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问道华东师大,共研教师发展——向满

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发表于 2024-4-22 17:41:53 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自河南

春风拂面,学习充电。4月14-20日,我参加了由华东师范大学承办的河南省教师发展学校管理者研修班学习。来自中原大地的一百余名教育管理者相聚魔都百年老校,共享教师发展盛宴。



开班典礼

华东师范大学教育管理系主任胡耀宗、党支部副书记张文国参加开班典礼。张文国书记详细介绍了此次研修班的课程设置及培训期间的纪律要求,并勉励大家认真学、用心悟、及时用,做到学思用贯通,知信行合一。





学习讲座

简短的开班典礼结束后,来自河南的优秀老乡,上海市教师教育学院研究员陈霞博士为我们做了主题为“培训迁移模型与有效教师培训设计”专题讲座。陈博士从一个真实的案例说起,并从中梳理出影响教师研修的关键因素,具有很强的可操作性。培训过程中学员们积极参与研讨,每个人的智慧碰撞出众人的思维火花。


教育部中学校长培训中心副主任郅庭瑾教授首先给我们分享了自己的成长经历,她从当年包分配的一名中师生通过个人努力推荐至河南大学,后又攻读硕士、博士学位,直至留校华东师大任教。她强大的学习能力折服了在场的每一位学员,令人肃然起敬。




郅教授深刻剖析了关于教育的重要文件,从国家政策层面揭示新时代中国教育的时代特征,并指出目前教育亟待解决的问题,让人思考。作为一名教育管理者,我们应该扛起“为党育人,为国育才”的责任使命,切实转变观念,不断创新实践,培育时代新人。


来自上海市教师教育学院的杨兰教授和顾思羽教授给我们详细介绍了如何萃取优秀教育经验和进行教师培训课程设计,她们的讲座不仅是方法的指导,更是意识的转变和行动的指引,尤其对于我校青年教师的成长具有很强的可操作性。




万立荣教授“指向教师深度学习的交互式培训”既有研究分析,也有实践体验,既是学习,也是应用,既有理论,也有实操。我们将把学习成果转化为本校的教师培训实践,以便促进教师的快速成长。


来自上海市嘉定区教育学院的田洁主任结合一个个教育一线的生动案例,抽丝剥茧,娓娓道来,让大家明白了什么是跨学科学习?为什么要跨学科?怎样跨学科?让大家对跨学科学习的本质有了更清晰的认识。


宝山区教育学院的秦莉萍主任给我们介绍通过技术赋能、沉浸研修、集群发展实现资源共享,优势互补,激发教育活力,提升教师专业素养,从而促进教师队伍的整体提升。



参观名校

4月17日下午,室外春雨如酥,校内姹紫嫣红。我们来到上海市市八初级中学参观学习。这所创办于1933年的历史名校位于外滩附近,学校占地仅为5.2亩,但在这所天井小院,学校各功能室各专业课教室齐全,学校立足校情校史,以“勤朴立校,尽责育人”为办学理念。学校提供了多样化的课程和丰富的课外活动,以满足不同学生的需求,促进学生全面发展,进而培养创新能力。校雅何须大,关键看内涵。








一次碰撞,一次提升,一次学习,一次成长,研修引发思考,行动始于足下。我们一起携手教育,心系教育,情系教育,向光而行。


4月20日于返程车上


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