奋进新征程 志做大先生--信阳市第三实验小学新时代教师...

给你我的糖

实心实意做人，实事求是做事，实实在在做学问。三实小教师秉持三实教育理念，以德而耕，以爱育人，以身作则。三尺讲台育桃李，一片丹心洒青春，他们初心不忘，为梦导航。在第39个教师节期间，为加强师德教育，发挥师德模范的引领作用，我校推出“奋进新征程 志做大先生”新时代教师系列专题报道。

本期，让我们走近石庆荣教师，聆听她的教育故事。

基于标准 源于责任

-访信阳市第三实验小学教师 石庆荣

有一种情怀来自平凡坚守，有一种热爱源自始终如一。石庆荣，信阳市第三实验小学教师，1991年她带着青春的梦想跨进教育行列，担任小学英语教学工作，在教学一线一干就是32个年头。她用真诚换取真诚，以心灵交换心灵，让青春少年志存高远，带莘莘学子举梦扬帆。三尺讲台，树起了她高大的形象；根根粉笔，写就了她无悔的人生。

她始终把“献身党的教育事业”做为自己人生的座右铭，把教好书、育好人当做自己的毕生追求。作为一名小学英语教师，她具有扎实的专业知识和系统的理论基础，注重教学改革，先后荣获“河南省级名师”、“河南省骨干教师”、“信阳市名师”、“信阳市骨干教师”和“信阳市优秀教师”等荣誉称号。她在教材处理、教学方法改革、作业批改等方面颇有成效，形成了自己鲜明的教学特色，所教班级的英语成绩一直名列前茅。在教育教学上，她注重素质教育，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，注重学生的全面发展，真正做到了既教书又育人。

素养导向 育人为本

石老师致力于让每个孩子热爱英语、会学英语、善用英语。课堂中石老师创设真实合理的语境，促进学生积极参与合作。让学生们从不敢张嘴说话、从被动回答老师的问题，转变成主动问候、提问、交流。同时选择不孤立地处理对话中的词汇和句型，围绕对话主题创设生活化的情景，采用结构操练、问答操练和交际操练等灵活多样的方式来操练主要句型和词汇，为对话教学做好充分的语言铺垫。结合学生的年龄特征合理拆分对话内容，遵循先易后难、先重点句型后辅助语句、先学后练、先分后合的原则进行教学，以便使每组小对话都有相对独立的操练和表演的时间。通过引导学生逐步完成相关语篇任务，整体培养学生的听、说、读、写和语言交际运用能力。培养学生学习英语的兴趣，享受美妙的英语课堂。让学生在体验跨文化交流的过程中，逐步形成跨文化交际能力，增加对世界文化多元性的了解。

石老师每教一个班级，都用心管理，致力构建和谐的班集体。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病、迟到、家中有困难……她都一一记在心里，想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，用爱心、耐心与他们相处，激励学生展现自己的风采。班级日常生活中，师生间互相关心，互相照顾，集体的温暖让班级里的每一个人都如沐春风。多年来，她勤勤恳恳，把青春和爱都给了她的学生。几十年如一日，辛勤耕耘，赤诚不改，憧憬着桃李满园的未来。石老师的许多学生毕业后，无论是在初中、高中、大学，还是工作后，都经常和老师交流英语学习中遇到的问题，分享学习英语的喜悦。

学高为师 身正为范

作为省级名师、优秀教研组长，她努力践行师德规范，用自己的言行去教育培养青年教师树立崇高的理想。她积极参与学校的“青蓝工程”，所带“徒弟”不计其数，培训一批又一批年轻教师成长为学校骨干。她积极创新英语课堂授课方法，使学生在玩中学，学中记，在英语自然拼读课堂上，学以致用，为学生以后的英语学习奠定了扎实的基础；她持之以恒地学习新课改理论，使自己的教育观念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。除此之外，她还积极参与省、市级课题研究，曾多次指导青年教师、学生在各级各类比赛中获奖。她不断分享教学经验、与同事们积极开展各种英语教研活动，充分展现英语学习的艺术魅力，积极推动我校英语教育全面发展！

孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人。深扎一线三十二年，春蚕吐丝，为学生编织梦想的摇篮；蜡炬热燃，为学生照亮前途的黑暗。都说教师是太阳底下最光辉的职业，是的，她很好的诠释了。她把自己活成了光，在太阳下，那独有的光芒，耀眼又温暖。