甘将心血化时雨，润出桃花一片红

张文静

甘将心血化时雨

润出桃花一片红

当晨曦微明的时候，她用轻松的步履 ，迎来校园里第一缕朝阳；当暮色降临的时候，她用灿烂的笑容，迎来校园里满天的星光。春夏秋冬，寒来暑往，她从未感到疲惫与繁忙。因为她是学生们挚爱的老师，因为她深爱她的学生，深爱她的事业。

她用匠心工作，用双手托起社会和家长的期望。为了不负学生们的敬爱，不负家长的重托，不负领导的信任，不负教书育人的责任 ，她无怨无悔今生的选择，无怨无悔每天周而复始的守望。

人物简介

李丽，女，中小学高级教师，2000年8月参加工作以来，一直从事语文教育教学工作 ，多年来担任班主任工作。国家级二级心理咨询师，家庭教育指导师，省级骨干教师，市级优秀班主任，浉河区文明教师，浉河区名师培养对象。所执教学科荣获“省级优质课二等奖”，“市级优质课一等奖”等奖项，所带班级荣获“市级优秀班集体”。市级校本课程主持人，参与并主持国家级课题，撰写教育教学论文多篇，语文教学、教研工作、班务工作均得到一致好评。

一、潜心课堂，因材施教

教学中她对所教学科有深刻透彻的理论和探究，她能熟练运用现代化教学手段，教学效果显著。她每天认真备课，能根据学生的特点因材施教，既注重培养学生学习和生活能力，又能培养学生兴趣、方法和创新意识，教学效果显著，深受学生们的爱戴。她结合语文学科特点指导学生开展读书交流、写作活动，所编校本课程受到全校师生的喜爱。阅读、写作，教书育人！李丽老师心中时刻铭记着自己是语文学科老师，并深深懂得作为语文老师应该是所有教师中笑容最美、最热爱心中教育事业的人。

课堂上，她和学生们一起美美的听，美美的读，美美的品，美美的说，让学生生活在这样的学习生活中——求知、求智、求趣、求美。适时地为学生美美的诵读文中的精彩片段，授课过程中潜藏着她对语文教学满满的爱。教学中“实”“活”“巧”地运用教材，用爱教学，用爱育人， 用心灵呼唤着心灵，用感情激发着感情，用智慧启迪着智慧。她时刻铭记教孩子会爱比教什么都重要，懂得这是学生们未来抵御生命寒流的降龙十八掌！

她曾在师院观摩特级教师丁卫军《情境写作一例》课后，使她心为之一颤的是——收到了丁老师发来的一条问候信息！当她告诉丁老师听了他的一节作文课受益匪浅时，丁老师谦虚的说：“多交流。”并鼓励她说：“很好哦！年轻就有机会。”感受丁卫军老师对语文教育的大爱，有幸得到丁卫军这位语文大家的鼓励，促使她更加坚实地走好语文教学之路！

语文的新课改，其实就是回归真正的语文。她在切实有效的提高语文教学成绩的同时，对学生进行道德品质的美育，使每一个学生真正的爱阅读，多积累；爱写作，多表达；勤思考，多创造。把每一个学生培养成为一个心中有爱、会爱的人！

作为语文老师的她，心中铭记夏丐尊先生的话：“教育方式是水池，爱心则是水池中的水，水池中没有水，任何形状的池都毫无意义！”她一直担当传播爱的使命，及时捕捉情的花果、爱的种子，顺着教学的春风精心播撒于同学们正待播种的心田，用自己爱的雨露去滋润，使之扎根花芽，茁壮成长。她是一个心中有爱的语文老师，是一个给学生一生带来积极影响的语文老师！

二、春风桃李，立德树人

她担任班主任工作中，坚持做一个富有爱心的班主任，时时用真情温暖学生，处处以真情关爱学生，她的每届学生成绩都很优秀。对于学习有困难的学生，她在课下耐心辅导，树立他们的信心，争取使他们也能跟上学习的步伐。在学生管理 、学生教育、知识传递方面做的都很好，是一个拥有现代教育意识和现代教学手段的与时俱进的新时代新型初中教师。

她深知班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。班主任不仅要教书育人，更是学生健康成长的引路人。李丽老师是一位管理有方、经验丰富的智慧型班主任。她有梦想，有计划，有方法，在二十一年班务工作中，具体每项都提前着手，未雨绸缪，所以班级工作游刃有余，忙而不乱，张弛有度。

她与学生为伍，她与希望同在 ，她与未来同行。激情如火 ，是她在给学生传道授业；涓涓如水 ，是她在对学生语重心长。教室与操场， 办公室和课堂。她虽然没有时间修饰容颜，却依然优雅靓丽、温婉端庄。她用内涵诠释女教师的人格魅力 ，她用笃行展现女教师的飒爽英姿，她将敬业演绎到极致，她因学生的成长而心生欢喜，她因学生的优秀而心满意足，她就是胜利路学校用心用情教书育人的李丽老师！