以研促美育，一起向未来

张文静

阳春四月，花红柳绿。在这万物复苏，生机勃勃的季节里，光山五小美术教研活动在4月8日拉开了帷幕。学校领导和综合组教师齐聚在三(3)班，观摩了由高晓兰老师执教的《平平稳稳》一课。

高老师整堂课设计贴近生活，贴近儿童实际，教学过程中通过让学生观察生活中的对称和均衡现象，理解对称和均衡的原理，通过观察、分析、探究等方法让学生掌握了对称与均衡的形式特点，运用绘画、拼贴、剪纸等方法进行简单的造型创作。整堂课高老师让同学们在欢乐愉悦的氛围中感受到了平平稳稳的美感效果，整堂课孩子们踊跃发言，大胆想象创新，体验到了艺术创作的乐趣。

课后，音体美教师对这堂精彩的课例进行了研讨与交流。大家主要从教学状态、教学技能、课堂教学氛围、教学手段等几个方面出发，与授课老师展开互动式的评课交流，在场的老师们纷纷积极发表了自己的意见与想法。同时针对教学中存在的薄弱环节，及时提出相关的改进建议。真正实现“减负不减质”。大家在交流过程中互相促进，打开思路，获益良多。

张丽娟老师评课：教师注重学生的自学能力培养，学生学到了美术知识和技能，并品尝到了活动的乐趣，从而使学生对美术的兴趣转化为持久的情感态度。

程君老师评课：通过图片展示和肢体表现平平稳稳和均衡，在出示定义，展示一些作品之后，再让学生作画。自由表现，大胆创作，循循善诱，主动学习。

向娟老师评课：教学形式多样，目标明确，思路清晰，重难点突出，充分利用图片直观教学，老师鼓励方式多样化，课堂气氛活跃。

廖梅老师评课：整堂课高老师让同学们在欢乐愉悦的氛围中感受到了平平稳稳的美感效果，孩子们踊跃发言，积极回答问题，大胆想象创新，体验到了艺术创作的乐趣。

李芳老师评课：高老师这堂课，从备课到教具的准备来看，都进行了精心的安排和设计。从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材要求，始终培养学生善于观察的习惯，从而有效地培养学生观察力和审美力。

王校长针对高老师的这堂课发表看法：高老师个人素质非常好，准备充分，心灵手巧。理论与实践相结合，培养学生欣赏美的习惯。课堂上敢于创新，注重学生情感教育。运用多元化的评价激励方式，课堂气氛十分活跃。还充分培养了学生发现美，感知美，创造美的能力!

活动最后，黄校长做总结发言。黄校长总结了各个学科的特点，勉励学科教师要发挥学科特点，让同学们真正学到知识。要改变思路，把本学科做到更好的同时团结合作，把教学工作做到位。从思想上改变，提升自己;从方法上，切实去做;从行动上，去兑现。这样，就没有我们攻克不了的难题!

此次教研活动的开展，给教师们提供了展示的平台，促进了教师之间的交流、沟通，对于进一步推进学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，有积极的作用。

在美术教学的这条道路上，我们只有播种不忘初心的理想，夯实脚踏实地的干劲，方能采摘美育理想的果实。春光无限好，我们再出发，以研促美育，一起向未来!