平桥区第二小学落实“五项管理”，助力健康成长

张文静

为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生“手机、睡眠、作业、读物、体质”五项管理的号召，加强宣传引导，推进学校、家庭、社会协同育人，形成教育合力，平桥区第二小学把“五项管理”落实情况改编成童谣，让家长、学生和老师都能在教育中一起承担监督和教育的职责，助力学生的健康成长。

《手机管理篇》

学生手机不入校，上课听讲无困扰。

电话手表亦莫戴，教室前面有钟表。

紧急情况找家长，老师主动会帮忙。

从小不被手机控，二小少年要记牢。

为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，平桥区第二小学以学生的健康成长为首要任务，将“手机管理”与常规工作有机结合，教师加强教育引导，通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，促进学生身心健康发展。

《睡眠管理篇》

睡眠管理很重要，十个小时不能少。

充足睡眠保健康，每晚九点要上床。

早起三光不慌张，八点二十进课堂。

作息规律成习常，精力旺盛有保障。

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和学习能力与效率的提高至关重要。为了保证学生充足睡眠，我校结合实际情况合理确定学生作息时间。学生上午上课时间不早于8:20，中午休息时间为：11:35-14：25。合理安排课间休息和下午上课时间长度，不要求学生提前到校参加教育教学活动，不在正常放学时间后滞留学生学习。

《作业管理篇》

作业分层创意多，精讲精练不啰嗦。

书写工整不潦草，眼到手到心亦到。

社团丰富随意选，吹拉弹唱都齐全。

举三反一在老师，举一反三看少年。

平桥区第二小学全面提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用下午课后服务时间，绝大部分学生在校内基本完成书面作业。在延时服务阶段还开设了丰富多彩的社团课程，学生根据兴趣，自主选课。学校发挥教师的专业优势、借力外聘优质的培训师资，帮助学生寻找到自身所长，并进行培养锻炼，提升学生的综合素养。书画社团翰墨飘香，舞蹈社团活力动感，琵琶社团琴声悠扬....

书画社团

手工剪纸社团

舞蹈社团

巴乌社团

葫芦丝社团

琵琶社团

《体质健康管理篇》

劳逸结合要记牢，坚持锻炼不能少。

课间注重眼保健，走出教室向远看。

每天锻炼一小时，体质检测要过关。

健康意识藏在胸，个个健康好少年。

平桥区第二小学按照教育主管部门要求，结合我校体育工作的现状，进一步规范和加强我校学生体质健康工作。以体育课、阳光大课间、运动会为抓手，一二年级每周开设体育课4课时，三至六年级每周3课时，上午和下午的30分钟阳光大课间，保证学生每天在校锻炼运动一小时，多方面落实学生的体质管理，增进学生的体质健康水平。

《读物管理篇》

书山有路勤为径，学习勿要走捷径。

海量阅读书声朗，书香校园飘书香。

亲子共读有成效，家校合作育新苗。

国学经典进课堂，为国培育大栋梁。

腹有诗书气自华，为提高我校学生的人文素养，平桥区第二小学大力开展“海量阅读”系列活动，通过“三全共读”来落实（全校共读校长领读、全班共读问题导读、全家共读家长带读），让阅读以这样润物细无声的方式，渗透到我们二小每个人的工作、学习和生活当中，让阅读的习惯，浸润到每个学生的心田，在校园落地生根。

五项管理记心房，立德树人有担当。

五育并举须贯彻，家校共育促成长。

健康乐学齐发展，二小校园梦启航。