【本·真 教师】心语化春风 朝夕伴花开——王庆洁老师 ...

给你我的糖

当晨光熹微洒落，

当暮色四合笼罩，

她日复一日守望，

默默呵护每一朵花开。

课上，她是带孩子们细读文字的伙伴；课间，她是听他们说悄悄话的朋友。她看着小脑袋们在字里行间碰撞出火花，也陪着他们慢慢长成独属于自己的模样。她，就是信阳市第三小学的语文教师兼班主任王庆洁。

作为一名语文教师，王老师始终坚信：语文不仅藏在课本的字词篇章里，更流淌在生活的每一处角落，是一把打开心灵与世界的奇妙钥匙。

王老师常对学生说：“生活处处皆语文。”公交站牌上的站名、店铺招牌上的创意文字、购物小票里的说明，都是认识汉字的鲜活教材；日常聊天时的俏皮比喻、夸张玩笑，藏着最生动的修辞手法；春节的对联、端午的诗词，更是传统文化最诗意的传承。

她带孩子们“走进”文章，像会晤老友般，与作者展开跨越时空的对话；也把大自然搬进课堂——冬日雪落时，她带孩子们仰望纷扬的雪花，感受那剔透的晶莹，将飘雪的浪漫与万物的灵动，悄然化作笔尖流淌的文思。

课本里的经典，被她赋予了灵动的模样：古诗变成朗朗上口的拍手歌，孩子们拍着手、踩着节奏，在韵律中触摸千年诗词的温度；《草船借箭》《景阳冈》被搬上“微型舞台”，孩子们戴上自制头饰，拿上自制道具，化身神机妙算的诸葛亮、勇猛无畏的武松，在沉浸式扮演中与书中人物对话，让厚重的经典，在欢声笑语中变得鲜活可亲。

在这里，每个孩子不再是知识的被动接收者，而是用眼睛捕捉美好、用双手触摸生活、用心灵感悟世界的探索者。

作为班主任，王老师不仅是知识的传授者，更是心灵的守护者。她用细腻与耐心，轻轻叩开每扇心门，成为孩子们最信任的知心人。

课间时分，总能看到她与孩子们谈笑的身影。从校园趣事到人生理想，从学习困惑到生活烦恼，她都认真倾听，给予温暖的回应。当学生因失败而沮丧时，她会轻轻拍着对方的肩膀说：“一次跌倒不算什么，不过是成长路上的小石子。跨过去，下次一定能跑得更稳。”当同学间起了争执，她会拉着两人的手，笑着引导：“要是你站在他的位置，会怎么想呀？”几句贴心话，原本红着脸的孩子便松开了皱紧的眉头，手拉手重归于好。

在她的陪伴下，班级成了温暖的港湾。孩子们在这里舒展枝叶，从怯生生的模样变得自信开朗；在她的鼓励中，爱的雨露滋养心田，让他们敢迎着风雨奔跑，朝着成长的朝阳前行。

王老师深知，身教远胜言传。她的一言一行，都在为孩子们立起最好的标杆。

每天清晨，她总是早早立于教室门口迎接学生，以行动诠释守时的意义；讲课时，每个知识点都拆解得清晰透彻；改作业时，连标点符号的错漏都细心圈出；学生有困惑，她便一遍遍讲解，直到对方眼里亮起“懂了”的光。

课下的她，眼里总装着每个孩子：雨天把伞悄悄倾向没带雨具的学生，把有心结的孩子拉到身边轻声开导，看到有人作业本上多了几个红勾，会在评语旁画个加油的表情包……渐渐地，班里的孩子也学着她的样子：有人主动帮同学捡起掉落的笔，有人主动帮老师整理散落的作业本，有人把自己的课外书放在图书角供大家传阅。教室里，暖暖的温情悄然蔓延。

工作之余，王老师从未停止学习的脚步。课下虚心向优秀同事请教，假期积极参加各类培训和教研活动，不断提升自己的教学水平和专业素养，探索新的教学方法，将新理念融入课堂，努力为学生创造更好的学习体验。她坚信，只有自己不断“充电”，才能给孩子们更明亮的光。这份对教学的热忱，像一粒种子落在孩子们心里。他们眼里闪着对知识的渴望，笔下流淌着对学习的热忱——这，便是教育最美的回响。

每颗童心都是待放的花，王老师愿做那个执守晨昏的园丁，继续怀揣初心，带着智慧与爱心，在教育的园地里深耕，守护他们缓缓盛放，开得热烈，开得灿烂......