羊山实验小学：视导引领开新篇 凝心聚力启新颜

给你我的糖

新绿溶溶涨暖香，春来无处不风光。为深入推进课堂教学改革，推进教学管理规范化，全面促进我校教育教学水平提升，2024年3月22日上午，羊山新区教体局副局长吕冬虹，教研室副主任王林，教研员龚巧枝、孙雯雯老师莅临羊山实验小学开展春季教学视导工作。

聚焦课堂 精准把脉

课堂是教育教学的主阵地，各学科教研员深入课堂一线开展听评课活动。我校教师紧扣教学目标，以饱满的热情、扎实的教学技艺和丰富的课程理解，向各教研员展示了学校常态化的课堂教学。

语文课堂展示

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詹璐璐老师执教五年级下册第七单元

《牧场之国》

詹璐璐老师执教五年级下册第七单元《牧场之国》一课。詹老师从单元整体入手，创设情境，激趣导入，在教学过程中紧扣文本、层层递进，引导学生通过拟人化联想，深入体会荷兰牧场的自然风光和闲适生活，接着以“体会荷兰的宁静”为导向，指导学生领会文中以静写静、以动衬静的写作方法，抓住细节，由扶到放，明显提升了学生的语言感悟能力。

02

张园林老师执教六年级下册《文

言文二则》中的《两小儿辩日》

张老师以“辩”字导入，从“读辩论故事”、“探辩斗智慧”和“展辩斗风采”三个环节展开教学，层层递进，环环相扣。在以“辩”字为基础上进行教学，充分激发学生的内动力，让学生在朗读中理解，在理解中感悟，理清两小儿各自的观点及如何说明自己的观点，从而得到做人做事应该“细心观察、善于思考、实事求是”的启示。

数学课堂展示

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井珂翼老师执教四年级下册《乘法

分配律》

乘法分配律是在所有运算律中，学生学习最困难的地方，乘法分配律中有两种运算符号，导致学生在拆分或合并过程中出现错误，而乘法分配律的实质是：几个几的问题。因此，井珂翼老师将带领着同学们思考如何利用生活情境，通过分和合的形式，让学生感受到乘法分配律的算理，加深对本节课的理解并实现深化。

02

舒玉老师执教六年级下册《鸽巢问题》

舒老师通过游戏石头剪刀布和你放我猜，提出“总有”和“至少”质疑，运用实物模拟，图示，数的分解等多种方法来分析，枚举法和假设法两种思考方法贯穿课堂始终，用不断改变数据让学生继续思考，理解至少数就是商+1，更是回到课堂开始的游戏石头剪刀布，让学生更加深入的理解鸽巢问题在现实生活中的实际运用，建立鸽巢问题模型。

英语课堂展示

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刘金银老师执教五年级下册《Unit 2

My favourite season》Read and

write

刘老师通过阅读理解本课内容以及拓展文本，引导学生进一步感知本单元句型的语用，能够从多个维度就“My favourite season”这一主题进行发言，并形成语篇。同时，刘老师引导学生运用阅读策略从文本中提取信息，感受四季之美，内化写作的维度。

02

李爽老师执教四年级下册《 Unit 2

What time is it?》Part B Let's talk

李老师整节课以问题为导向，关注学生体验，发展学生思维，注重自主表达。李老师的课堂热情洋溢，教学过程松弛有度，充分调动了学生的积极性，师生配合默契，整节课学生们参与度高，整个教学内容与环节饱满，给我们展示了一节精彩有效的英语课。

以评督行 提质增效

听课结束后，教研员分学科进行了评课教研。教研员们听取了各科老师在日常教学中的经验分享和面临的挑战，就如何进一步优化教学设计、改进教学方法、完善教学评价等方面提出了建设性的意见。老师们认真听取专家们的指导与建议，获益匪浅。

校长张勇宏感谢专家组的悉心指导，邀请专家组参与接下来的公开课听评课活动，并作总结发言：任何时候，我们都不要害怕被发现问题，只有发现了问题，才能思考如何改进问题，才能让我们的课堂更加高效，才能有更高质量的教育。

一次检查就是一次促进。羊山实验小学将借此东风，全面夯实学校的教育教学管理，直面问题，深耕细作，认真落实视导组指导意见，精心组织课堂活动，有效推进“双减”，进一步突显学生的主体地位，真正做到以生为本，全面推进学校内涵发展，力争用新风新貌谱写新华章。