聚焦课堂中央，携手共同成长

张文静

聚焦课堂中央，携手共同成长

瑟瑟北风冬日寒，携手共话教育暖。12月22日上午，联盟校数学教研活动在龙湖中学举行。参与学校有息县龙湖中学、息县第四小学、息县第十小学、息县第十五小学和息县小茴二中。

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龙湖中学的姚莉老师授课《组合图形的面积》。上课一开始姚老师设计了猜谜语游戏，拉近了师生之间的距离，接着复习了长方形，正方形，平行四边形和梯形这几种图形的面积计算，引出课题。通过建筑工人叔叔的求助信展开新课，课上姚老师让学生用多种方法分一分，很好的突破难点。姚老师整堂思路非常清晰，层层深入，环环相扣，过程流畅自然，精彩纷呈。

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息县第十五小学的何金格老师授课《组合图形的面积》。何老师用“墙来了”的游戏导入，自然而然的唤醒了学生已有的知识经验，激发了学生的学习兴趣，通过小组合作交流学习，追求课堂教学的探索过程，让学生说一说自己的思路和方法，并渗透分割法和添补法的教学思想，让学生运用数学的思想解决问题有了更大的收获。

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本次活动以“课堂展示+说课+课后点评”的形式进行。龙湖中学易强副校长主持教研活动，他首先对兄弟学校教研团队的到来表热烈欢迎，本次数学教研活动以课堂为媒，搭建各校之间友谊的桥梁，力求通过深入研讨，寻求“双减”背景下提升课堂实效的方式方法。

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息县十五小学的牛老师对姚老师这节课点评到，姚老师以学定教，以生活实例引入课题，真正的做到以生为本，让学生感受数学知识的形成过程。同时也提出老师的课堂语言要严谨。息县龙湖中学的闫老师对何老师这节课也做了详细点评。何老师的课件设计精美，渗透数学建模的思想，闫老师也提出中肯的建议，在探索学习过程中要给学生足够的时间去思考。

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自由评课环节，小茴二中的老师提到课上要放手让学生去探索，学生的思维真正的打开；息县四小的老师谈到课堂上要渗透优化的解题方法。

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领导和各成员校的老师们认真听课，积极评课。研讨中老师们畅所欲言，充分肯定授课教师在课堂学生参与度、教学流程、教学目标达成、多媒体课件运用等方面的优点。针对课堂中的一些问题，大家也根据自身的教学经验，提出切实可行的改进措施。大家开诚布公地交流自己的想法和工作中的困惑，真正体现了教研的目的所在——共研共建共进步。

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小学教研室李滟唯主任强调我们通过同课异构，有对比才有进步。息县教育不是一个人的使命，我们在教学中要将理论和实践相结合。

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王明军主任总结到，教学的落脚点在课堂，老师提问要有艺术有深度，做到不让孩子从哪一节课掉队。

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最美的风景在路上，我们坚信，搭乘着共研共建的快车，在各位教学骨干教师的示范引领下，龙湖中学教研之花一定会争奇斗艳，一路芳华！