成长不易 锐意进取

张文静

7月2日，“成长不易”羊山中学教师专题分享活动在明德楼学术报告厅举办，来自6个级部的教师代表、中原名师培育对象和教科室讲师团代表分别上台进行分享与交流，与会教师受益良多。现在我们一起来看看老师们的精彩表现吧！

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守初心、担使命、勇超越——刘俊琳

      刘俊琳老师在分享会上从成长路上的帮助、课改中的探索和不可辜负的青春与梦想三个方面进行了自己的主题分享，讲述了自己这一学年的进步和成长。

青春与梦想

成长不易  奋力前行——杨峰

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    杨峰老师发言稿：尊敬的各位家人，大家上午好！我是来自教一2级部的杨峰。6月18号，我接到了胡玉湘主任的通知，让我在全体教师会分享。我清晰地记得第一次来到羊中是为了参加2011年8月23日的教师培训会，时至今日已十年过去了。可以说，我见证了羊中发展的点滴时刻，也非常荣幸地为她的进步贡献着自己的微薄之力。

     说起成长，我带过羊中第一、二、四、六、八期，现在正是第十期。十年来，我从青春小伙变成了中年大叔，无论是个人、家庭、生活、工作还是思想方面，都发生了很大的变化。

     当班主任之初，我记得一次开级部会议，我坐在韩建波老师旁边。韩老师友好地告诫我说班里管理的秘诀是要么搞定老师，要么搞定家长。这句话让我受益匪浅，我不觉得自己能有多大的能量，决定还是先搞定学生吧。根据赵春雷主任给我的指导：紧跟苦守，我几乎做到了学生在哪儿，我就在哪儿。学生路队就餐，一年来我全程跟餐。有时我刚下课，手上的粉笔灰来不及洗就跑下去跟操。一年的跑操，我只让副班陈思雨老师帮我照看过两次。

     让我颇有感触的还有班级卫生。这些年来，四期的翟红老师、六期的廖新颖老师和八期的杜义飞老师的班级卫生都让我记忆犹新。有一次我去陈文春主任的班上听课，地面一尘不染，我仔细搜寻，找不到一片碎屑。还有张林老师和瓮琴老师的班级也都整洁有序，这都是我要学习的榜样。我回到班里跟孩子们说："不要说什么做大事者不拘小节，你连班里卫生、自己座位这点小事都清洁不了，能有什么大作为呢?"要营造风清气正的班风，班里整洁有序是非常重要的，这也是养成教育的一部分。

     再与各位家人分享一下个人感悟，我认为人首先应该有敬畏心。敬畏课堂，你才能认真备课，做到课堂规范，教学严谨。其次是平常心，学会换位思考，了解学生想法。最后是进取心，这十年，我看到很多后起之秀，只要积极进取，开拓创新就一定能使自己绽放光彩，获得肯定与自我肯定。

     另外，我还想说一下教师的成长离不开三种力：学习力、思考力、实践力。这三个词源于陈文春主任发在我们级部群里的一篇文章。有一次，楚尚涛书记说：“瓮琴老师认真研究如何管理班级的书籍，书上面还有密密麻麻的笔记和便签，例如本条可用于班级何种管理。”我认为瓮老师是认真的学习者、思考者和实践者。

谈

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不忘初心  方得始终——高红

      高红老师在会上从成长、发现、真心三个方面分享了自己的成长故事。她认为教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。虽然她刚刚工作才一年时间，也体会到了成长不易，但仍将坚守初心，努力成为一名优秀的教师。

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（课改心得）

年轻老师 成长不易——罗梅

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罗梅老师的教学心得：

一、以身作则，树立威信

       教师要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能给学生以榜样的示范作用。

二、建立良好的师生关系

       教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”以真诚、平等的心态与学生相处，使学生体会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。

三、教学形式多样，激发学生兴趣

      充分发挥小组教学优势，每组进行比赛，比速度、比成功率、比美观，提高学生学习用心性和学习效率。

四、学会倾听

      当教师能耐心听学生倾诉，无形之中会提高学生的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流，走进学生心灵，实现教学相长，课堂教学就有了灵性。

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向梦想奔跑——赵霞

     赵霞老师从这几年的班主任工作角度出发，总结出了三条经验：1.用优秀的文化滋养人，2.用科学的管理鼓舞人，3.用无私的爱心温暖人。赵老师认为，文化是班级的灵魂。一个班级要有良好的班风和学风，班级文化是基础。以“做好中国人”为核心的校园文化是她班级文化建设的基础。另外，她还发动全体学生，共同建设班级文化。学生自己定班名“向日葵班”——向阳而生；班训：“感恩 努力 责任”，教会学生感恩身边的人，增强责任意识，努力上进。

在小组合作学习课堂模式改革中，赵老师抓住契机，完善小组机制，努力让小组合作不仅成为学习方式，也成为学生的生活方式。

      最后，赵老师作为班主任，善于观察孩子并发现问题，能给予孩子及时的关爱。赵老师用心爱着学生，学生也回馈了她一颗颗闪亮的心。

我的成长记——董广兴

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董广兴老师的成长历程： 九月中旬，吴国民校长听了我的一节课，课下吴校长问我之前有没有接触过小组教学，我说我曾经尝试过，但那时没那个大环境，氛围也不是太好，最终不了了之。来这之后发现大家都在用这种方式，我也就试着琢磨琢磨。  

      吴校长说一个人的力量是有限的，你可以利用好数学组的资源，你可以听听其他老师的课，学习一下他们的一些经验和做法，这样你可以少走弯路。我把我的做法和担忧向吴校长做了汇报，吴校长关切地说，每一位老师都经历你这个阶段，要正大光明地入班听课，大家也不会介意，随机入班听课就是羊中的常态。

      回顾一年的工作历程，通过不断的学习、反思和总结，让我在教学经验上取得了一些提升，让我在理论知识上有了进一步的收获。然而，我也深知自己在工作中存在不足，新的学期，我将进一步端正工作态度，继续发扬不懂就问的优良传统，加强课改新模式的探究！

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名师成长的催化剂——罗春芳

     罗春芳老师说：“与其他时刻相比，我更喜欢把自己种在教室里。教育是教天地人事，育生命自觉。那些响亮的笑声，合作的激情，实验创新，思考时的专注眼神，偶尔的闹腾，还有师生的共同成长，一起构成了课堂的神奇。”所以，站稳自己的讲台，磨砺自己的风格，打造课堂的品牌。我愿意把自己种在教室里，种桃种李种春风。

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    “当我在追光，我就与光同航，乃至成为一束光”，这句话真好，我们在追光的同时，光也一定会追我们。正如北师大教授对于中原名师的定义这般，“做中原教育的火种，势必星火燎原”，使命艰巨，征程漫漫，漫漫亦慢慢，漫漫亦灿灿，我们需要重新反思与接纳自我，重新打磨与构建自我，敞亮地面对挑战，无畏地向光而行。

最温暖的的相遇——宋金侠

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最温暖的的相遇演讲稿

       “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见;“幸会，今晚你好吗?”这是《罗马假日》里，安妮公主稀里糊涂的遇见;如果说人生是一场美丽的遇见，那么我们相聚这里，我们身边的每一位同事，我们所教的每一位学生，我们人生中所遇到的每一个人，都是最温暖的相遇。

这是听完名班主任张胜利老师的讲座后，我脑海中闪现出的最深的一段话。那天听张老师讲他和他学生的故事，让人真切感受到他与每一个孩子的相遇，都是上天最好的安排，都是最温暖的相遇。张老师说，当你深爱你的学生，深爱教育这一职业时，你就会发自内心地各种“作”：各个场合、各个节点、各个学生，你都会情不自禁的想用爱来教育他。张老师对他的学生可谓爱得深沉，爱得有方法，爱得有境界！引发了我的共鸣和反思：我虽然也很爱我的学生，却很难达到这种境界，依然需要很好的努力！的确，没有爱就没有教育，我们要坚信爱是教育的灵魂，这早已是我们的共识，习主席勉励我们做新时代四有好老师:有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。好老师应该用爱培育爱、用爱激发爱、用爱传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。我始终认为好的教育不是为了训诫人，不是为了改造人，而是为了帮助人成为他自己。

第二个给我留下深刻印象的是李慧军校长。李慧军校长给我们带来的是个人成长与治校经历分享，我感觉她一个人就活成了一支队伍！她还不断带岀来一支支强劲有力、散发着人生与职业光辉的队伍。是啊，职业倦怠、事业瓶颈、人生蹉跎，这些如影相随，如何才能穿过岁月漫长，而不落于庸庸碌碌的失落与恐惧之中？最好的引领便是思想引领，李校长告诉我们，不管有多晚，我们都可以选择做最好的自己，学习、反思、寻求同伴的引领，不断成长！你可以不成功，但你不能不成长。“苔花如米小，也学牡丹开”，即便是做一株小草，也要做一株努力开花的小草，活得像树一样，将芬芳与滋养散给四周！身为一名教师，没有谁愿意在日复一日的琐碎消磨中蹉跎岁月，没有谁不希望在甘为人梯时也能拥有一架让自己成长的梯子！今年管主任让我负责新教师培训这一块，和这些年轻人接触下来，我觉得他们个个都很优秀！在此，我特别想给这些年轻的朋友们说，成长也许意味着冒险，肯定会伴随痛苦，但成长其实就是一个破茧成蝶的过程，世间最美的花朵都开在最艰辛的枝头。祝福年轻的朋友们越来越好！

      我一直想成为段惠民那样的老师，潇洒幽默有爱心，外师内悟做好教育！他巧妙化用毛主席、孔孟的教育名言，指出教师能力中隐性知识尤为重要，言传身教，教师自我充实才能给予学生更多更广的学识；又以幽默逗趣的班级故事告知我们教师素质的重要性，观念需要时时更新，态度需要乐观端正，精神需要洗涤，气场需要符合职场要求，外修内悟，做智慧的好老师，才会真正乐享教育。我觉得当老师当好了，一样有出息，好老师是怎样炼成的？好老师都是钢铁炼成的！

    “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们都是追梦人，在今后的工作中必将仰望星空，脚踏实地，砥砺前行！最后，祝愿在座的每一位努力工作，努力生活的老师，都能被生活温柔以待！最后用一首诗，来结束我今天的发言：

     把自己活成一道光   请保持你心中的信仰  因为你不知道  谁会因着你的信  走出迷茫  请保持你心中的善良    因为你不知道  谁会因着你的善良 走出绝望 请相信你自己  因为你不知道  谁会因为相信你  开始相信他自己

      请把自己活成一道光  因为你不知道  谁会因着你的光  走出眼前的黑暗  请把自己活成一道光  哪怕这道光  不是太强烈 太耀眼  仅仅只能照亮一小群人  甚至一个人前行的路  我也要把自己活成一道光

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见自己  见天地  见众生——张瑞茹

     张瑞茹老师由小及大，将在羊山中学这几年的成长分三个层面进行分享，见自己：个人成长体现在自己的教学模式和关注点发生了转变，自己的教学模式更加成熟；见天地：与学校其他老师切磋交流，感受到差距，看见自己可以进步的空间；见众生：去外校讲课学习，与来羊山中学的老师们进行交流，感慨世界之大，更须努力。

来源：[color=rgba(0, 0, 0, 0.298)]信阳市羊山中学