教而且思 思而行远——信阳市春华学校教师教学反思分享...

十月的主题依然是磨课，主旋律仍然是忙碌。陪同不同的老师磨课，全程跟进，每天除了上课就是听课、评课、改课。充实而烧脑，怎一个忙字了得？先是区优质课比赛，全程跟进张慧爽老师磨课，从十月十日到十月二十三日，耗时将近半个月；再是学校青年教师汇报课，全程跟进刘婷婷老师磨课，从十月二十二日到十一月二十一日，历时整整一个月，间歇或还听邹晓贤和林晓苑的汇报课磨课。

首先，年轻教师勤奋钻研，执行能力强、做事效率高、不拖拉的个性深深触动着我。她们能在一天内备好课，听十几节名家课堂实录。先不说精力如何，要耗尽多少脑细胞，单是时间方面都让我觉得不可思议。家里有孩子，学校里还要正常教学，在这样的前提下还能抽出这么多时间来集中在备课这一件事情上真是让我不可思议。其次，她们肯学、好学、乐学的态度也让我很是佩服。每次试讲完都能及时汇总大家的意见，并立即改进，包括板书的设计，课题的更换，课件的制作等等。可想而知，他们牺牲了多少时间，熬了多少夜。让人不禁感慨：年轻真好，精力充沛，勤奋刻苦既是优点又是资本。

同时，关于上课，我总是在想，同一节课被无数人演绎过，再想有上出新意、别出新裁是多么困难的事啊！既然我们做不到创新，那就踏踏实实上出数学味也挺好。比如，刘婷婷要讲的《解决问题》一课，是我陪着一块设计的。既然是解决问题，就必然要让学生经历解决问题的全过程。因此，新课讲完之后的回顾梳理环节是一定要带领学生回头看解题步骤的。另外，解决问题的关键是分析问题，分析什么？当然是信息和问题之间的数量关系，所以本节课的重点就是对信息的筛选，难点是数学模型的建立；求几个几的和是少，用乘法计算。把握住这两点，至少课堂不会跑偏，剩下的就看教师如何去演绎了。

随着教龄的增加和听课次数的增加，再也没有了初生牛犊不怕虎的胆识了，反而觉得课真难上。想上出一节精彩纷呈的课，简直难于登天。但作为教师，教学永远是我们的第一要务，学无上境，才是不断提升自我的根本。