2024年河南省教书育人楷模、河南省最美教师发布

9月10日晚，我省庆祝第40个教师节暨2024年河南省教书育人楷模、河南省最美教师发布仪式在河南广播电视台隆重举行。省委常委、组织部部长、省委教育工委书记王刚，省人大常委会副主任苏晓红，省政府副省长宋争辉出席发布仪式。马艳君等10位教师获“2024年河南省教书育人楷模”称号，马超群等10位教师获“2024年河南省最美教师”称号。

(按姓氏笔画排序)

开封市郑开同城示范区小学校长、教师

濮阳市第一高级中学教师

三门峡市灵宝市第五小学教师

郑州市教工幼儿园园长、教师

漯河市第二实验小学教师

河南农业大学教师

黄河水利职业技术学院教师

郑州大学教师

商丘市第一高级中学教师

新乡市长垣市第一初级中学校长、教师

(按姓氏笔画排序)

郑州市金水区金沙小学教师

周口市沈丘县北城大吴庄小学教师

许昌市东城区实验学校教师

安阳市汤阴县任固镇第一初级中学教师

南阳市第十四小学校教师

济源市沁园中学教师

信阳市光山县特殊教育学校校长、教师

许昌学院教师

郑州铁路职业技术学院教师

河南理工大学教师

发布仪式上

2024年河南省教书育人楷模

河南省最美教师

一一亮相

跟随小编一起认识他们——

在教学上，马艳君勇于创新，围绕语文核心素养，结合语言的运用、思维的提升提出了“朗声语文”教学主张，强调学生在语文课堂中的主体地位，注重个性化朗读体验，让语文课堂重新焕发生机。她强调识字教学对小学低年级的重要意义，甄选识字教学方法，最大限度提高低年级识字效率。她创新探究的识字“五步回环教学法”范式教学及课内外识字八法已在区域内进行推广。她主持编写《诗意?人生》《开封成语典故》等9本校本读本，丰富了课程资源，为学生提供了更加多元的学习体验。

马艳君是河南省教育厅特聘培训专家、多所高校国培计划特聘讲师、国家级优课获得者、省教学技能大赛特等奖获得者，执教国家级和省市级优质课、示范课、观摩课20余节，先后主持和参与国家级和省市级教学课题10余项，获省市级科研成果奖10余项，几十篇论文获得国家级和省市级奖项。

马艳君获中原名师、河南省名师、河南省学术技术带头人、河南省教师教育专家等荣誉。

李艳丽是同事口中的“女神”，也是一届届学生口中的最美“丽姐”，她用20000多张照片拼就每位同学“最佳的你”，有学生因她而爱上语文学科，也有学生被她的职业幸福打动而坚定地选择教育事业……在她的教育引导下，多位学子“逆转人生”成为航天博士、军校高材生。

作为省名班主任工作室主持人，她带领团队主动进行育人改革实践，联合郑州大学周荣方高校思政课名师工作室、浙江省祝响响名师工作室和江西省蒙芳特教语文名师工作室等3位全国最美教师的工作室，提出并开展“大中小育人一体化”共育项目，打造了高等教育、基础教育和特殊教育“全学段育人一体化”德育新模式。

李艳丽获河南省优秀教师、河南省优质课教师、“出彩河南人”2022最美教师、中原名班主任等荣誉。

杨君自2000年起深耕教育一线，从山区小学到城区名校，以卓越的教学能力和无私的奉献精神，赢得了广泛赞誉。她构建了“自然语文”教学体系，让学生在自然、和谐的课堂氛围中茁壮成长。同时，她积极倡导“3+N”多维育人理念，通过构建课堂文化、班级文化、书香文化等多元化育人阵地，促进学生的全面发展。她担任班主任21年，开发班本课程，打造班级特色文化，积累教育随笔62万字。

作为名师工作室主持人，杨君开发了一系列教师素养提升课程，助力青年教师专业发展，培养了一大批省、市教学骨干和名师。她联合13个全省小学语文中原名师培育对象工作室、3个河南省乡村首席教师小学语文工作室，组建小学语文名师工作室成长共同体，开展联盟活动，成为河南名师从个体发展走向共同发展的倡导者和实践者。

杨君获河南省教学名师、河南省学术技术带头人等荣誉，目前为中原名师培育对象。

作为省幼小衔接专家，陈春扎根幼教39年躬耕不辍。2022年她主持河南省首届幼小科学衔接课程建设推进会分论坛，为4万余人做专题分享；作为河南教育家书院研究员，她走进河南大学“卓越讲堂”，向全国师范生、幼教同行和家长分享幼小衔接经典经验；作为名师工作室、省市首批领航园及工作室主持人，她倡导并构建“四点一同”帮扶引领发展模式，与洛阳市瀍河回族区第一幼儿园等组成省领航共建共同体，并亲自带领团队对郑州市内各区和鹿邑、卢氏、淮滨、哈密等地的薄弱园及结对园所送教帮扶，促进共同体发展。

她还构建起“0—3岁儿童核心素养”课程及“一体两翼三度架构”阳光课程体系。历经20余年不断探索实践，开辟阳光教育家长课堂、多层次家长联谊会、家长教育志愿者等活动，架起家园沟通的桥梁，让家园携手孕育“好品行、好身体、好奇心”阳光教育三好幼儿。

陈春获河南省特级教师、河南省优秀教师、河南省教师教育专家、河南省名校长、河南省优秀教育管理人才、河南省名师等荣誉。

陈静深耕课堂、勇于创新，提炼“乐?活语文”教学主张，以夯实习惯养成为抓手，努力开发课程资源，展现语文学科的育人内涵。在她的魔法语文课上，她带学生穿行在童话、诗歌、电影的世界里，用朗诵、写作、表演等方式感受语文学习的乐趣，她也成了学生心中无所不能的“魔法老师”，被孩子们称作“超人静”。自2015年创立“中原名师陈静小语工作室”以来，她打破常规，选拔并培养了一大批年轻教师，尤其是来自教育欠发达地区的教师。9年间，工作室先后培养了94位城乡学员，其中20位老师成为中原名师、省市县名师工作室主持人。

陈静还热心公益，与多所学校结对帮扶，为农村孩子上课、捐赠图书，助力乡村教育振兴。她发起的“静学吧”青年教师公益成长项目，通过精细化培育模式和三级梯度教师培育工程，为更多青年教师提供了成长平台。

陈静获中原教学名师、河南省学术技术带头人、中原名师、河南省模范教师等荣誉，并被教育部列为名师名校长培育对象。

浙江大学博士毕业后，满怀一腔热忱，吴刘记回到母校河南农业大学任教。无论是作为专业教师，还是担任班主任，抑或担任硕、博导师，吴刘记坚持育人育心，把思想政治工作融入教育教学的全过程。她致力于教学改革创新，突出学生在教学中的主体地位，培养学生的创新意识和探索精神，荣获河南省教学技能竞赛一等奖。

她以强农兴农为己任，针对国家粮食安全战略需求和河南省粮食生产面临的区域问题，围绕玉米抗逆生物学研究方向，系统研究了玉米对逆境胁迫的响应与适应机制。她将最新的研究成果带入课堂，反哺教学，培养学生的创新意识和探索精神，将科研成果体现在育人成效上，打通科研育人的“最后一公里”。

吴刘记入选教育部长江学者奖励计划，获教育部霍英东青年教师奖、河南省青年五四奖章等荣誉。

周建郑在职教讲坛耕耘40余年，学生遍布大江南北和“一带一路”沿线，凡是与测绘有关的课他都教过。在他的带领下，黄河水利职业技术学院工程测量技术专业探索提炼出具有高等职业教育特色的“两轮顶岗、五化教学”人才培养模式，构建了基于“两个系统”设计的课程体系。2006年，学校被批准为全国示范性高职院校，测量工程技术专业被批准为示范院校重点建设专业。

周建郑高度重视青年教师的培养，他指导的青年教师在各类技能比赛中5人获得国家级一等奖、2人获得二等奖、2人获得三等奖。在全国职业院校技能大赛中，由他领队和指导的参赛团队是全国参赛队伍中唯一连续7年获一等奖的队伍。2009年至2014年，周建郑带领14名师生3次踏出国门，承担完成非洲埃塞俄比亚风电场110平方公里1∶2000数字地形图和加纳10平方公里1∶2000数字地形图的测绘工作，受到埃方高度评价，密切了校企关系，提高了学校的国际知名度。

周建郑获国家教学名师、国家课程思政教学名师、国家教学团队带头人、全国高校黄大年式教师团队成员称号。他主编的教材《GNSS定位测量》获国家优秀教材一等奖。

单崇新长期扎根教学科研一线，在郑州大学从零开始建立金刚石光电材料与器件研究方向，为河南超硬材料优势产业提供高水平科研成果和高素质人才队伍支撑。他带领团队深刻揭示了金刚石材料的成核机理，并开发出克拉级高品相钻石的化学气相沉积合成工艺，相关成果已在企业实现了转化，推动了我国合成钻石行业的快速发展和进步。在此基础上，他和团队开发出高纯度金刚石单晶和两英寸光学级金刚石晶体，为中国工程物理研究主导的相关研究项目提供了合格样品，实现了进口替代。

他带领团队推出“赛学”育人模式，受到教育部的肯定并写入典型经验。相关成果获得2022年河南省教学成果奖一等奖，并获得国家级教学改革项目资助。

单崇新先后获教育部长江学者特聘教授、国家杰出青年基金、中国青年科技奖、中组部万人计划“青年拔尖人才”、国务院政府特殊津贴专家、全国专业技术人才先进集体带头人、中原学者等称号。

从教25年，竟霞以突出的业务能力和创新意识立足全省语文学科。她建构了以对话教学为核心的和悦课堂教学模式，让学生享受课堂、享受教学。她讲授国家、省、市级优质课和示范课20多次，主持参与省、市级课题16项，40多篇教学论文公开发表或获奖，主持和参与的课题多次荣获河南省基础教育教学研究优秀成果一等奖。近年来，她开发的《语文晨读》等校本课程在区域内得到推广。

作为河南省普通高中语文一级学科负责人，她带领80多位老师置身课程改革，在国家、省、市级优质课大赛中获奖33人，团队成员共有15位老师先后获得河南省省级优质课一等奖。作为中原名师竟霞高中语文工作室主持人，她带动薄弱学校发展和青年教师成长。她以工作室为依托累计培养省级名师、骨干教师60多人，累计指导36位教师荣获省、市名师和骨干教师。

竟霞获中原名师、河南省优秀教师等荣誉，担任河南省高中教研中心语文学科中心组成员、河南省教育学会中学语文教学专业委员会理事。

2009年，面对学校的撤并危机，蔡瑞昌临危受命，通过精准施策稳定局势，并推动学校走向正轨。他主导“双层四环”课堂模式改革、引入《学案》编写策略、启动“三全育人，精神导师”制度、创建“蘧孔大讲堂”……让学校实现了跨越式发展。他还组建长垣市第一初级中学教育集团，实现一校三区紧密融合、资源共享、管理同步，通过学生走校、教师互派等方式，促进联盟型集团内各学校共同发展，显著缩小校际差距。

蔡瑞昌主导研发系列校本课程，特别是劳动教育课程，填补了劳动教育有课标无课本的空白；通过和偏远乡镇学校合作，开创了“置换学习突破城乡办学困境”的办学模式，盘活了两所学校，为全国开展劳动教育及城乡教育均衡发展提供了办学样板。

蔡瑞昌获河南省名校长、河南省优秀党务工作者、河南省先进工作者等荣誉。

马超群以体育为平台，以影视为媒介，巧妙将红色革命、历史故事与社会题材融入教学之中，开创了独具特色的教学模式。他自学导演带领学生拍摄的微电影《最可爱的人》迅速“出圈”，网络播放量近7000万、点赞近300万，获新华社、人民日报、央视网等媒体报道。他和孩子们受邀参加我省《开学第一课》的节目录制，还被中央电视台《我们的故事》栏目选中做专访。受中共河南省委宣传部委托，他创作了国防教育主题微电影《向后转》，作品在中央电视台国防军事频道《正午国防军事》栏目播出，并受邀到演播室进行幕后故事采访，引起社会各界的广泛关注。

献礼五四青年节的《青春》、致敬劳动人民的《大禹》、反校园霸凌的《星光灿烂》……马超群带领学生通过微电影等形式，学习革命先烈的英勇事迹、弘扬爱国情怀、关注社会热点问题，呼吁社会各界共同关注弱势群体。

马超群曾获河南省文明网民等荣誉，其创作的作品获河南省教育厅组织的主题微电影作品征集活动二等奖。

执教25年来，王东一直冲锋在乡村音乐教学一线。为了让农村孩子也能享受到专业的音乐教育，他在学校开设了葫芦丝社团、中国鼓社团，并自费近万元给学生购买中国鼓、非洲鼓等乐器。他创作的多首公益歌曲被人民日报、新华网、大河报等媒体报道，火爆网络。2013年，他被确诊为再生障碍性贫血，病情一度危及生命，但病情有所好转后，他立即带病投入到工作中。

他还关心留守儿童身心健康发展，为了消除孩子远离家长造成的孤寂、失落、焦虑等情绪，他主动担任心理辅导工作，定期与留守儿童沟通交流，解决他们生活学习中的困难。他经常组织社会力量为特困学生募捐衣物，并自费为他们购买学习用品。他曾募捐资金3万元，为学校添置400平方米悬浮地板和体智能器材一套，以及篮球、跳绳等体育器材。

王东曾获河南省优秀教师、周口市最美教师、周口市骨干教师、周口市艺术教育先进个人等荣誉。

作为河南省大中小学思政课一体化建设区域联盟专家委员，苏红伟深入研究《道德与法治》课程，积极搭建大中小思政课信息化教学资源平台，每年组织开展市区不同类型、不同主题的教研活动，经常组织送培、送研、送教下乡活动。

近年来她积极发挥“传、帮、带”作用，指导20多名教师分获省、市级优质课奖项，多人次获得省精品课一等奖，为区域思政教学培养了一大批年轻骨干教师。2023年她指导的课程《扣好人生第一粒扣子》获得教育部精品课一等奖。她还积极开展学科实践活动，结合区域文化资源，让思政课活起来。她带领团队开展的课题《许昌三国文化融入小学道德与法治课程资源的研究》获省教育科研优秀成果奖一等奖；参与的《让学生行为习惯落地生根》科研成果获河南省教学成果二等奖。

苏红伟曾获全国模范教师、河南省优秀教师、河南省骨干教师、许昌市师德标兵等荣誉。

李振丹扎根乡村12年，身为特岗教师的她在特岗服务期过后，依然选择坚守乡村。在她的班里，学生学业成绩优异，有不少学生考入省示范性高中，实现了人生的重要跨越。她担任班主任，时刻关注学生的心理健康，成功帮助百余名学生和家长解决心理难题。

李振丹积极引入“梦想课程”，成为学校的“梦想中心主任”。在“去远方”“梦想剧场”“职业人生”等38种多元化课程里，孩子们学习的不是学科知识，而是思考问题、解决问题的方式和过程。2023年暑假，李振丹帮学生争取到了一项研学实践的奖金，孩子们分别获得了去洛阳和苏州研学实践的机会——学生也第一次实现了去远方的梦想。

李振丹入选教育部2022年乡村优秀青年教师培养计划，曾获安阳市最美教师、安阳市优秀班主任、安阳市师德标兵等荣誉。

14年前，武斐然到乡村小学任教目睹了农村留守儿童面临的种种困境，她深知这些孩子需要的不仅仅是知识，更是关爱与陪伴。2013年，她被调至城区学校，但心中依然放不下那群可爱的孩子，于是，2014年，她用自己微薄的工资毅然决然创办了“梦芽之家”。一到周末和寒暑假，她都风雨无阻从市区赶回“梦芽之家”，为附近的留守、困境儿童进行心理疏导和思想道德教育，开展公益研学和安全教育，预防未成年人辍学或违法犯罪，并向监护人普及家庭教育知识。

目前，全省已建起9个“梦芽之家”爱心助学点，志愿者团队已经发展到了313人，一对一精准、长期帮扶农村留守儿童、困境儿童400余人，受益未成年人超过5000人。2023年8月，“梦芽之家”志愿服务项目被评为河南省文明实践志愿服务优秀项目。

武斐然先后获河南省优秀教师、河南好人、南阳市十佳代理妈妈等荣誉，并获得省级优质课一等奖。

2015年初入教坛的赵朋飞从零开始组建学校“梦娇”女子篮球队。9年来，他的收入几乎全部投入到篮球队中，带出一支“称霸全省”的校园篮球队，连续获得9个省级比赛冠军，问鼎国赛，他“金牌教练”的称号也愈发响亮。

球队建立初期，队员、教练都是零基础，他便抓住一切机会给自己“充电”。2017年，当他听说台湾著名篮球教练黄万隆将赴南京举办教练员培训时，他毫不犹豫自费前往参加。在训练场上，他对每一个孩子都严格要求，但在场下，他又是孩子们的贴心“大哥哥”。9年来，端午的粽子、中秋的月饼、冬至的饺子，都是他给队员们带去的关爱。近年来，在他的带领下，“梦娇”女篮先后获得河南省体育传统特色学校篮球锦标赛冠军、河南省青少年篮球锦标赛女子乙组冠军、中国初中篮球联赛全国第五名等多项殊荣，并有多名队员入选国家队，在国际赛场上为国争光。

赵朋飞先后获济源市文明教师、“李芳式的好老师”、济源市教育体育系统身边好人等荣誉，并连续多年获河南省校园篮球社团优秀指导教师称号。

郭元胜投身特教30多年，用爱心和耐心为特殊孩子撑起一片蓝天。他从建校初的5名学生，发展到在校学生168人，送教上门学生108人的规模。在他的带领下，累计送教残疾孩子2000余人次，3万多节次，送教服务队足迹遍布全县21个乡、镇办事处，最远距离往返90余公里，9年来累计行程4万公里，为108名重度残疾儿童少年带去温暖和希望。

他还大力发展特色课程，打造本校职业教育，高标准建设了洗车房、家政室、烘焙室、种植实践基地、缝纫室等。近年来，学校已有15名毕业生考上大学，继续深造；毕业的学生也能走进社会，开始新的生活，使学生成为缝纫能手、充绒行家、电商高手……助力特殊孩子实现他们的多彩梦想和人生价值。

郭元胜先后获河南省教育厅学术技术带头人、河南省优秀教师、河南省骨干教师等荣誉。

郭君健常年置身于钧瓷瓷区，带领学生投身钧瓷研究和创作，他注重钧瓷传统文化的教学和实践，培养学生对传统文化的热爱，用黄河文化为钧瓷艺术语言注入了新的可能。在设计赋能乡村振兴方面，他多次带领学生参与神垕镇槐树湾国际裸烧陶艺村的建设方案设计，利用专业特长，以“传、带、练”彰显爱生情怀。对于频临灭绝的“非遗”制陶技艺，他鼓励学生对“非遗”匠人进行口述史的整理和研究，为后人研究钧瓷文化积累研究素材。

近年来，他以手工陶艺探究为切入点，基于“泥性”与“人性”的对话、沟通、交融，以陶艺作品为疗愈手段，帮助学生疏解心理压力、化解矛盾。他还引导学生将自我的心理情感融入陶瓷创作，取得了很好的育人成效。

郭君健先后获中原英才计划—中原青年拔尖人才、享受河南省政府特殊津贴专家、河南省技术能手等荣誉。

梁明亮深耕职业教育23年，他主持的“技能竞赛引领技术技能人才培养的研究与实践”教育教学改革成果荣获国家级教学成果二等奖，成果在省内外40多所职业院校推广应用，受益学生11万人。他还主持完成国家级、省级重大科研和工程任务5项，获国家专利11项，以第一或通讯作者发表SCI、EI期刊收录、中文核心论文10篇，主编、副主编论著（教材）2部。

多年来，梁明亮直接指导的学生先后获全国职业院校技能大赛国家一等奖3项、全国大学生电子设计竞赛国家一等奖3项、全国大学生机器人大赛一等奖2项、中国国际大学生创新创业大赛国家金奖2项、银奖2项。

梁明亮2023年被确定为教育部新时代全国职业学校名师培养对象，是河南省高层次人才（C类），曾获教育部优秀创新创业导师、全国大学生电子设计竞赛优秀组织个人奖等荣誉。

瓦斯如猛虎，瓦斯防治一直是煤矿安全生产的重要难题之一。为了治理矿井瓦斯灾害，魏建平多年来一直从事煤矿瓦斯灾害防控领域研究工作，在河南理工大学组建了一个降“虎”实验室，将瓦斯从拦路的“猛虎”转变为可以综合利用的清洁能源。

他带领实验室团队围绕深部松软低渗煤层瓦斯抽采这一世界级难题，经过十余年的系统研究，解决了瓦斯抽采钻孔、卸压增透、封孔等全技术流程的系列问题，相关技术推广应用后，解决了矿山企业瓦斯灾害防治技术难题，累计创造直接经济效益40亿元以上，发表论文300余篇，授权专利100余项。

魏建平是全国高校黄大年式教师团队负责人，本人入选国家百千万人才工程，是享受国务院特殊津贴专家、国家安全生产专家，曾获国家科技进步奖二等奖、河南省优秀教师等荣誉。

据了解

2024年河南省教书育人楷模

河南省最美教师发布仪式

将于9月14日（星期六）19:30

在河南广播电视台都市频道首播

敬请期待

播出前

小编带您先来一睹

现场的精彩纷呈吧

↓↓↓

发布仪式在《老师，谢谢你》的温暖合唱中拉开帷幕，该节目特别邀请了全国教书育人楷模，洛阳市老城区培智学校校长、教师刘文婷；全国教书育人楷模，辉县市西平罗乡中心幼儿园园长、教师郭文艳；全国最美教师，河南省实验中学教师窦志刚；全国最美教师，郑州大学教师周荣方4位老师和郑州市郑东新区众意路小学星光合唱团的小朋友们共同演绎，学生以深情致敬表达自己对恩师的感谢之情，老师们则以温暖回应表达育人心声，师生间的双向奔赴让现场观众深受感动。

开场节目后，20位2024年河南省教书育人楷模和河南省最美教师的事迹依次展现，老师们的师德之光令人动容。

值得一提的是，发布仪式中特别以2024年河南省最美教师马超群和赵朋飞的事迹为蓝本编排音舞诗画《点燃梦想》，生动展现了马超群以光影育人，让学生在真实体验中成长和赵朋飞带领“梦娇女篮”在赛场上竞技，在人生路上竞志的热血故事。老师们不断扩宽育人边界，以创新的教学方式点燃学生梦想，逐梦前行，师生精彩的演绎让现场观众深受鼓舞，收获热烈掌声。

初心不改，守望花开，发布仪式还把2024年河南省最美教师武斐然“梦芽之家”的留守儿童、李振丹“梦想课程”的受益学生、郭元胜残障的孩子邀请到现场，共同带来情景歌舞表演《守望花开》，3位老师之于学生的那份纯粹而深沉的爱让现场观众格外感动，不少师生更是现场流下热泪。

发布仪式根据习近平总书记提出的中国特有的教育家精神，分为“心有大我、至诚报国的理想信念”“言为士则、行为世范的道德情操”“启智润心、因材施教的育人智慧”“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”“胸怀天下、以文化人的弘道追求”六个篇章，每个篇章由一位楷模担任“时光见证人”。

6位老师依次登上舞台，以一件对自己有特殊意义的物品为依托，讲述自己的教育故事，引出篇章的主题。“时光见证人”吴刘记的邓稼先雕像、李艳丽的小熊花束、陈静的“超人静”画作、周建郑的主编教材、陈春的纸雕作品、马艳君的毕业手抄报展板，都给大家留下了深刻的印象。

这一环节的设置让观众从一件件教育的小事深刻感受到广大教师践行教育家精神的足迹，进一步理解教育家精神的深刻内涵。

当今中国，何以为师？新时代，何谓良师？发布仪式最后，刚刚入选2024年全国最美教师的河南省淮阳中学教师刘华东和20位教书育人楷模和最美教师，以及我省40位新入职教师代表共同朗诵《师者如光》，新老教师通过“问答”群诵的形式，生动体现教育家精神的赓续传承。

紧接着，全省师德教育活动主题歌《一切都给你》再次唱响，伴随着动人的歌声，舞台再现不同年代教师教书育人的场景，让观众深刻感受到40年岁月流转，但老师们一切都给你的育人初心不变，现场氛围再一次推向高潮，发布仪式也在全场合唱的热烈氛围中圆满落下帷幕。

2024年河南省教书育人楷模、河南省最美教师宣传推介活动由中共河南省委宣传部、中共河南省委教育工作委员会、河南省教育厅联合主办，河南省师德建设宣传中心、河南广播电视台都市频道、河南省教育发展基金会承办。

活动旨在进一步营造尊师重教的社会风尚，让身边的好老师成为新时代教师队伍的楷模，激励全省广大教师和教育工作者弘扬践行教育家精神，积极投身教育强国建设，落实立德树人根本任务，努力当好学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，争做人民满意的“四有”好老师。

发布仪式由河南广播电视台主持人马晓红、河南师范大学教师徐鹏鹏主持

统筹 | 张国强、朱荣玉

审核 | 杨晓谜

责编 | 赵浩男、贾元格

供稿：省教育厅