共沐书香，共享成长——信阳市第九小学2023-2024学年度春...

为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，我们在这草长莺飞的春日里展开了一场全校参与、师生共进、携手前行的读书活动。4月23日，信阳市第九小学隆重举行“共沐书香，共享成长”养读活动分享交流会。

本次阅读分享会共分为两个环节，第一环节由潘俊、杜燕、鲍晨宇、戴莲四位老师带来班级养读工作经验分享；第二环节由沈合力、王莹莹、程继娆三位老师带来教师阅读分享。

潘俊老师在考虑到学生阅读能力和识字能力的基础上，以打卡的方式带领孩子们阅读，效果出色。孩子们在阅读过程中巩固了所学的拼音、扩大了词汇量、提高了语言表达能力，同时他们的想象力和创造力也得到了培养。

白云闲窗下，静室明灯里，在杜燕老师的指引下，无论师生，不分家校，阅读都成了孩子求学路上的最美风景。

鲍晨宇老师开展的“养读”工作不仅注重了读，更以读为基础，开展了阅读考级、好书推荐、诗文书签、名家画报等形式各异的活动，其开展的养读课程可谓精彩纷呈。

经验丰富的戴莲老师不仅善于营造读书气氛，更用师生共读、亲子共读、全班共读、推荐阅读、课内课外相结合阅读等不同渠道带领学生共赴一场多角度、全方位的读书之旅。

沈合力老师的分享虚实结合，既有阐明观念转变过程的理论，亦有切合实际的方法和成果，老师们都有所启发，思考着将”以教为主“转向”以学为主。

王莹莹老师分享了《基于教学评一体化理念的小学数学课堂教学问题诊断与对策》，这本书从核心理念理解、问题诊断分析及对策建议三个方面阐释了自己对于教学评一体化理念的看法，为我们提供了审视数学课堂教学的新视角，可谓鞭辟入里，字字珠玑。

如何成为一名优秀的教师？这是每一个践行着崇高职责的教育工作者必须认真思考和不断探索的问题。

程继娆老师在莫国夫先生所著的《优秀教师的成长逻辑》里找到了答案：一是坚守教育的常识，二是拥有成长的自觉。希望我们所有人都能以这两句话共勉。

七位老师为大家带来了一场关于书的盛宴，他们或是侃侃而谈自己的养读经验，如春风化雨般引导学生走进书中世界，或是将自己读书的经历娓娓道来。对于书，全体教师有了更多的收获，也有了更多的感悟。