息县：做好“四个对接” 服务产业发展

shiren376 · 发表于 2022-8-5 10:57:28

为深入学习贯彻落实新修订的《职业教育法》，贯彻落实全国、全省、全市职业教育大会精神，深入推进人人持证、技能河南建设，全面总结我市教体系统2022年职业教育发展成果，充分展示我市职业教育在新时代新征程中的良好发展状态和美好发展前景，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。我台开设《美好生活看信阳职业教育添光彩》专栏，今天为您推出的是息县教育体育局党组书记、局长付超峰署名文章《做好“四个对接” 服务产业发展》。
做好“四个对接” 服务产业发展

—— 息县教育体育局党组书记、局长付超峰

近年来，息县教体局认真贯彻落实全国和省、市职业教育大会精神，深化产教融合、校企合作，优化专业设置，努力打造特色，不断提高职业教育服务县域经济社会发展能力，做好“四个对接”，在产业发展中走出了职业教育“出息”之路。
01
专业设置对接产业发展

△企业人员到校指导实践
息县是人口大县、农业大县，被誉为“中原粮仓”。县委、县政府立足本县资源优势，明确了食品产业的主导地位。县教体局主动谋划，积极行动，组织职业学校深入食品企业广泛调研，了解企业生产需求，及时把食品专业纳入发展规划。县职业教育中心同绿之园食品有限公司校企合作，共建食品烘焙专业，该专业已打造成学校骨干专业，经过培养，毕业生已成为绿之园等食品企业技术骨干，深受北京、上海、南京等地用人单位欢迎。同时，县职业教育中心还与服装产业、智能制造产业积极对接，增设了服装设计与工艺专业，电子专业升级为智能设备检测维修专业。
02
课程设置对接企业岗位

△职教活动周食品专业
以岗位需求为依据，设计贯穿能力培养的专业教学课程体系建设，实现职业教育与企业需求无缝对接。县职业教育中心在校企合作的基础上，组织专业教师深入企业生产岗位，同企业管理、技术人员广泛交流研讨，掌握企业岗位标准要求，校企共同制定专业人才培养方案，课程设置充分考虑企业岗位和学生成长需要，开设文化基础课、职业素养课和专业理论技能课，突出技能实训和岗位提升，共同编制符合校情、学情、厂情的校本教材。
03
教学过程对接企业生产

△企业到校上实践示范课
按照《国家职业教育改革实施方案》提出“教学过程与生产过程对接”的要求，促进职业学校产教融合、校企合作，在“做中学”的过程中，提升专业生产技能。县职业教育中心与开发区知名企业在共建专业的基础上，联合招收学生，实施“工学结合”的人才培养模式；同时与企业共建共享生产性实训基地，将“课堂搬进车间”，建设“厂中校”，并量化培训学习时间和企业岗位提升时间。另外，通过专业教师和企业技术人员交流互派，专业教师到企业顶岗生产，企业技术人员到校指导实操教学，取得了很好地效果。
04
技能培训对接技工需求

△食品企业到学校交流
息县教体局充分发挥部门优势，联合县人社等部门，认真落实“人人持证、技能河南”创建工作，积极开展技能培训，进一步提升全县产业工人专业化、技能化水平，有效解决招工难、稳工难、技工缺等问题，助推县域产业发展。一是开展企业员工岗前培训，送教入企，深入企业对新入职员工开展服装生产技能培训。二是实施学历提升培训工程，对应届毕业生开展毛衫技工培训，并为学生提供就业服务。三是实施巧媳妇技能培训工程，为35周岁以下妇女开辟绿色通道，开展毛衫技师培训，培训合格后安置到服装企业技术岗位。截至目前，2022年息县共组织开展各类线下技能培训班34个，累计培训3820人，其中1845人取得了相应技能等级证书。

△毛衫工培训
下一步，息县将按照上级要求，抢抓机遇，持续加大职业教育投入，坚持一手抓硬件建设，一手抓技能培训，在前期规划建设7000学位标准化公办职业学校的基础上，进一步扩大职业教育办学规模，同时以“人人持证、技能河南”创建为抓手，推动息县职业教育特色更加鲜明、品牌更加响亮，不断增强服务经济社会和产业发展能力，为“美好生活看信阳”、实现“两个更好”贡献息县教育应有的力量。

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