让“双减”落地生根 抓“常规”演绎精彩

看，我们的小手举得多高，后背挺得多直，我们学得多起劲！大眼睛认真看，小耳朵认真听，老师问，举手答，我们的声音甜又亮！每一节课，我们都收获满满。

少成若天性，习惯成自然。好习惯，益终身。老师们把常规教育和课堂教学巧妙融为一体，精心准备每一节课，每个老师的课堂融入自己的理念和风格，每个课堂亮点满满。

或和蔼可亲，或声情并茂，或循循善诱，或青春活泼。生动有趣的故事情景，图文并茂的靓丽板书，灵活有趣的学具摆放，轻松愉悦的课间律动，让孩子们课堂上热情澎湃，老师们激情四射。学在乐中，乐在学中。

教无涯，研不止。从教学的重难点到教学环节的设计，从板书的布置到教具的制作，从备教材到备学生。老师们一遍遍试讲，一次次互评，互相学习教学过程中的闪光点，提出合理化建议，力争把最完美的课堂展现。

课堂结束，课下研讨随即开启，如切如磋，如琢如磨，教研氛围浓郁。大家联系自己教学实际取长补短，进一步落实“双减政策”，提升教育质量，探索高效课堂的有效生成。

彭欣：一次公开课一次成长，从构思备课，试讲，点评，修改，到最后的课堂呈现，教学环节越来越清晰，知识点也越来越明确，课堂评价语也越来越丰富。今后我定会不断汲取经验，努力丰满自己的羽翼。

张黎黎：“学然后知不足，教然后知困”。上公开课对我来说是一种学习，是一种引领。在学习、实践中我们才会发现自己的不足，只有把优秀经验运用到实际工作中，才能精益求精，不断提升。

陈亚丽：教学中，我巧妙地创设新颖、有趣的学习情境，营造轻松、愉快、活泼的学习氛围，让学拼音成为孩子心醉神迷的乐事。这次常规课，我学到了很多教学技巧。相信，今后我大胆尝试会让课堂焕发活力。

王雪颖：通过本次常规课我学到了要积极磨课、注意细节、放平心态、全身心投入到课堂中。感谢组内老师们给我提出的各种指导，每一次的常规课都是一种磨炼，每一次的磨炼都促使着我向前进步。

余远航：这次常规示范课，让我收获满满。组内老师的帮助下，我用心备课、试讲、不断改进和完善，为呈现精彩的课堂付诸努力！课后研讨，大家给了许多的建议与评价，对我十分受用。每一次经历，都是一次成长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

水本无华，相撞而生涟漪。石本无火，相击而生灵光。慎始而敬终,行稳必致远。我们会共同坚守这份教育初心，在美美与共的教育道路上且思且行。