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为进一步提高体音美教师的基本功，切实提高教师的专业素养和业务能力，促进学生全面发展，学校多举措强化体音美教学，助推学科均衡发展。
体音美教师座谈会
3月25日，永和实验小学体音美教师座谈会在学校录播教室召开。两校区体音美教师参加会议。 
座谈会上，老师们畅所欲言，就学校体、音、美教育的现状和未来展开了坦诚沟通和热烈讨论。同时，老师们也分析了当前学校体、音、美教学中存在的问题和不足，对学校体、音、美教学工作提出了许多宝贵的意见、建议和对未来的构想。副校长李成华回顾了我校体音美教学逐渐规范、体音美教师逐渐专业化的历程。副校长管俊结合东校区体音美教学实际细化了对体音美课堂教学的要求。 
校长祝丽总结讲话，强调体音美教师要有理想有追求，珍惜自己的才能，在工作中不断培养提升个人综合能力；要积极排除干扰因素，努力提高体、音、美教学的有效性，真正使孩子快乐学习，全面发展。
体音美公开课
美术是一种精美的绘画艺术，可以让人感受无穷的乐趣。3月23上午，陈欣悦老师的美术手工课《蔬果变变变》拉开了本期美术公开课的序幕。新颖的导入激发了学生的兴趣；课件展示让学生对蔬果有了直观认识；小组合作制作，学生兴趣盎然参与度极高。其他美术老师也不甘落后，简单的线条在老师们的笔下跳动，勾勒出了一副副神奇的图画。线条是美术老师跳动的音符，把学生们带进了美丽的美术课堂，让孩子逐步认识生活的美。
冼星海说：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”音乐老师便是音乐课堂的教育实施者，他们带领学生通过艺术实践来陶冶人的情操，培养学生感受美、创造美的能力。老师们各展所长，从聆听感受、学习新知、拓展延伸几个环节引导学生感知和体验音乐的魅力，流畅的课堂教学、轻松的课堂氛围，展现了认真严谨的态度和积极向上的青春活力。 
体育课总好像是个谜，对孩子们有着巨大的魔力。老师们把爱无边，运动无限的信念融入课堂，无论是宋浩英老师的《天天向上》、徐国鹏老师的《后蹬跑》，还是戎中平老师的《篮球》都能做到使学生在玩中学、学中思，真正的体会到体育与健康课程的快乐和魅力。即便是枯燥的站姿在老师们引领中也充满神采，同学们陶醉其中，一节课一恍然就过去了。 
体音美组集体备课
“一支独秀不是春，百花齐放春满园。”学校的体音美集体备课已建立长效机制，间周进行一次，提前确定主备人及备课内容。既对前两周的教学情况进行总结、反思，又对下一阶段的教学进行梳理、交流、讨论，把备课、说课、上课、讲课有机的结合到集体备课中来，使集体备课这一教研活动做到目标明确、扎实有力。
体音美教学质量抽测
为推动体音美课的教学，提升教学质量，学校从2015年下半年开始进行体音美学科的期中、期末抽测。随着学校的发展，抽测的人数从每班最初3人逐步增加到现在的每班10人。 
学校计划本期逐步实现全班学生参加体音美学科教学质量抽测，并积极探索和构建规范化、科学化、制度化的体音美学科教学质量监测体系，以督促教师教学质量的整体提高和学生艺术素养的全面提升。 看，全校师生学习《天天向上》韵律操正进行地如火如荼。 
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发表于 2021-7-30 17:20:53
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