倏忽温风至 因循小暑来

二十四节气凝聚着古人的智慧，是我们中华民族传统文化的瑰宝。

你们知道吗？每年7月7日或8日视太阳到达黄经105°时为小暑。我国古代将小暑分为三候：

唐代元稹曾写道：倏忽温风至，因循小暑来。就是告诉我们，小暑将至，天气开始小热，还没到最热的时候。这个时候，农作物都处于旺盛的生长期，马上就要成熟了。

今天，就让我们跟随炫彩七班的小朋友们去触摸小暑吧！

夏日清晨，雨落清新，炫彩七班紫队相聚中山草堂。披上轻盈的夏装，走进夏天的世界里，了解“二十四节气”中的“小暑”。

来到这个古风小镇，同学们踩着青石板，看着古色古香的连廊飞檐，忽然感觉，穿越往昔。草木葳蕤，绿树成荫，夏风微醺，一切都是蓬勃舒展的。精神矍铄的老槐，灿然绽放的蔷薇，布谷鸟的歌声，还有不时飘来的栀子花香。

池塘里，荷叶已钻出水面，露出一幅清新优雅的面容，睡莲叶像一个个慵懒又俏皮的美人，随着水波怡然摇摆，在微风里浅笑嫣然。这时高老师的声音在这荷叶飘摇间荡漾开来：“我们中国的二十四节气呀，是在长期生活实践中总结农业生产与太阳、气象间的关系所创造的独特历法……”小朋友们津津有味地听着，一张张渴望知识的笑脸像迎接着阳光雨露。“小暑”、“二十四节气”就这样在小朋友们的心里扎下了根。

炫彩七班蓝队的小朋友们离开“空调、WIFI和西瓜”，来到美丽的郝堂村，用研学来实践“烦夏莫如赏夏”！

景仰

小暑到，荷花盛开。现在正是花开旺盛时期，是观赏荷花最佳时节。赏荷是我国自古流传而来十分雅致的“娱乐方式”，在古人眼里，酷暑哪里敌得过荷塘里那满池翠绿的生机呢？荷叶田田，池中荷花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来，像一个个穿着粉红色裙子的少女，婷婷玉立，千姿百态，娇羞的花朵风情万种：有的苞蕾紧裹，有的花蕾初绽，有的含苞欲放，有的花瓣怒放。不卑、不亢是荷花的品质，正如我们所期待的孩子们。

看着这一池夏荷，孩子们折一片圆圆的荷叶，如擎着一把伞，这是一种拥有，也是一种满足，更是一种幸福！

“小暑大暑，上蒸下煮。”炫彩七班绿队的同学们结伴同行，去感受隐藏在田间地头的惊喜。

仲夏农忙连小暑，小暑节气代表着季夏时节的正式开始，农作物都进入了茁壮成长的阶段，此时的农业活动也逐渐进入了繁忙期。同学们来到小菜园里，发现蔬菜都成熟了，南瓜、黄瓜、瓠子，孩子看到这些大大的果实，都非常欣喜，体验了丰收的喜悦，来到玉米地，掰下一颗颗饱满的玉米穗。孩子们掰完玉米都脏成了小花猫，也更懂得了粮食的来之不易！

豫风楚韵的豫南小城，山清水秀，钟灵毓秀。炫彩七班研学青队的同学们，在绵绵细雨中来到了小城远郊，一个与荷花有着不解之缘的美丽村庄---郝堂。

在郝堂，映入眼帘的首先是“绿树村边合，青山郭外斜”，随处可见的是“莲叶何田田”。

同学们与盛夏烟雨亲密接触，沉浸在清淡香甜的荷香中，畅想古人面对盛夏红荷是何感受？

同学们通过背诵与夏日和小暑节气有关的诗篇，感受诗词古韵，期待神交古人。

古诗文，中华传统文化的文学瑰宝，吟诵之间，仿佛穿越历史的时空，触摸经典的脉搏，今天的研学活动在高老师的带领下让同学们从诗文中感受到小暑节气的美好，领略传统文化的魅力。

在伴随着高老师深情的朗读声中，同学们突然感觉暖暖的热风到了，原来是循着小暑的节气而来。竹子的喧哗声已经表明大雨即将来临，山色灰暗仿佛已经听到了隆隆的雷声。正因为炎热季节的一场场雨，才有了门户上潮湿的青霭和院落里蔓生的小绿苔。

“小暑”已然在孩子们脑海里有了深深的印象，接着孩子们又选择了自己喜爱的古诗朗读起来，抱着对古诗中美好景象的向往同学们拿起彩笔绘画出了自己心中的小暑景象。这一刻孩子的脸上洋溢着对美好的憧憬。

在荷香、细雨中，孩子们赏莲、吟诗、作画、尝新，触摸着小暑；在绿树浓荫中品一盏茶、读一本书，静静品味生活的美好；在晚风徐来时看星光点点、听蝉鸣处处，更感受着古人智慧的精深与博大。