诗词教学传经典 教师引领促成长

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”又是一年柳絮纷飞，百花争艳的时节。为了使我国的经典古诗词更好地渗透进学生们的生活，浸润孩子们的心田，我校开展了“走近经典，提升阅读——古诗词多文本阅读鉴赏”研讨课活动。

李嫚老师执教的《古诗中的数字美》构思巧妙！通过“数鸭子”儿歌导入，向孩子们呈现了古诗中数字的趣味美、修辞美、意境美！让人不禁感叹，简简单单、枯燥无味的数字，在诗人的笔下，却充满了魅力，构成了一首首美妙的诗作，令人回味无穷！

方慧老师执教的《李白和月亮》引人入胜！先通过提问使同学们“知诗人”，再通过三首古诗，层层深入，带领学生们进入李白“望月、邀月、问月”的精神世界，学生们真切体会到之所以李白如此喜爱月亮，是因为它带给了李白无尽的“想象、陪伴和启发”！

万金老师执教的《走进古代儿童生活》带领我们从充满灵气的诗句里，窥见古代儿童的生活场景！通过对五首儿童诗的诵读理解，学生们从古代儿童的游戏和劳动中感受到无边的快乐，懂得快乐无处不在，只要我们去发现、去创造！

杨晶寒老师执教的《送别诗中的景与情》深情满满！通过分析送别诗中常用的“柳、长亭、古道、芳草、夕阳”等意象，使孩子们在诵读中明白“一切景语皆情语”，真切体会到送别诗中传达的不舍之情，提高了学生的古诗鉴赏能力！

熊久宇老师执教的《古诗里的童趣》趣味横生！导入课题的各种小游戏童趣满满，引起孩子们强烈的好奇心。贯穿课堂始终的“大闯关游戏”更是让孩子在不知不觉中诵读古诗，体会诗中的趣味！真正做到了老师教得开心，学生学得快乐！

虽然同为古诗中的童趣，但汪凤老师执教的《古诗里的童趣》又带领我们开启了别样的趣味之旅！教师暖心的微笑，循循善诱的语言，把我们带入了充满童趣的儿童世界中。“读一读、说一说、画一画”的环节设置，层层深入，使学生们兴趣盎然，全身心投入学习，真正体验到古时儿童的乐趣！

授课教师通过课堂引领学生感受经典魅力，培养学生对经典阅读的强烈兴趣，提升学生阅读能力，受到听课老师和学校的一致肯定。

优美的古诗词可以将我们引入高远的意境当中去。作为一名小学语文老师，更应该将这一民族文化的精髓与瑰宝努力传承下去，使学生在语文学习中爱上古诗词，爱上祖国的传统文化，引导学生学会欣赏古诗词的意境之美，体会其独特韵味。

我们相信，经典的阅读一定会开启学生的智慧，浸润学生的心灵，促进学生阅读品质的提升，一路书香陪伴，学生定能幸福成长！