最新通知！事关信阳中小学教师

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为持续改善全省义务教育阶段教师专业发展的薄弱环节，日前，河南省教育厅印发通知，拟于近期组织实施2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程。

根据全省教师培训规划，2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程，共设置县域教师发展支持服务体系建设、省级骨干教师培育、万名优秀中青年教师培育、乡村中小学首席教师样板工作室主持人培训、师德师风常态化建设专项培训、教坛新秀培育工程暨新入职教师规范化培训等六类项目。

各承训高校要充分利用河南教师网络学院，指导教师注册并开展习近平新时代中国特色社会主义思想、师德师风、心理健康、生命安全、信息技术、国家安全、科学素养、法治教育、家庭教育、国家通用语言文字、幼小衔接、少先队工作、预防校园欺凌等不少于60学时的通识课程研修，已经学过的老师不需要重复学习。要实施实践性培训、案例式教学和参与式培训，实践性课程比例不少于50%。

河南省教育厅办公室关于组织实施2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程的通知

各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属有关单位，各有关高等院校：

根据国家和我省全面深化新时代教师队伍建设改革精神，结合我省中小学教师队伍建设实际，为持续改善全省义务教育阶段教师专业发展的薄弱环节，我厅拟于近期组织实施2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程。现将项目组织实施有关事宜通知如下：

一、项目设置

根据全省教师培训规划，2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程，共设置县域教师发展支持服务体系建设、省级骨干教师培育、万名优秀中青年教师培育、乡村中小学首席教师样板工作室主持人培训、师德师风常态化建设专项培训、教坛新秀培育工程暨新入职教师规范化培训等六类项目。

二、组织实施

（一）精心研制培训方案。各承训高校要根据各自承担的培训任务和培训要求，依据教师培训课程指导标准、教师专业标准、教师培训指南等，严格落实分层分类精准培训要求，坚持问题导向、目标导向和成果导向，围绕不同阶段教师核心素养和关键能力的培养，扎扎实实开展需求调研，设置明确具体、可测可达成的目标和预设成果，研制基于主题、分层分类的精准培训方案，按要求认真撰写并提交项目申报书。要充分利用河南教师网络学院，指导教师注册并开展习近平新时代中国特色社会主义思想、师德师风、心理健康、生命安全、信息技术、国家安全、科学素养、法治教育、家庭教育、国家通用语言文字、幼小衔接、少先队工作、预防校园欺凌等不少于60学时的通识课程研修，已经学过的老师不需要重复学习。要实施实践性培训、案例式教学和参与式培训，实践性课程比例不少于50%。要不断创新培训模式，实施线上线下混合式培训。要实行任务驱动教学，突出教师参与，强化教师实践，促进教师学用结合，推动教师培训提质增效。

（二）加强培训过程管理。各承训高校要落实首席专家负责制，配备学科班主任和生活班主任，加强项目实施的过程管理，提升管理与服务质量。要按照时间节点报送相关材料，将项目申报书电子版（加盖公章的PDF文档）于2024年5月30日前上传至2024年中小学教师素质提升工程申报系统，将各项目开班时间于6月5日前、每期学员参训《报到通知书》电子版于开班前10天，发送至“省培计划”项目执行办公室邮箱。要积极联系市县教育行政部门，做好参训学员的报到、注册、管理工作。要建立突发事件应急机制，加强学员健康管理和生命安全教育。

（三）注重打造高质量培训成果。各承训高校要严格按照不同项目的成果要求，指导参训教师成果的产出、汇集、评价与转化，生成一批高质量、有特色、用得上的精品课程资源和培训成果，并将培训成果凝练模式化、标准化和制度化。培训期间，每个单位要提交不少于3期《工作简报》，在培训结束后30天内提交项目实施绩效自评报告、优秀教师成长行动研究报告及有关宣传材料汇编等。

三、其他要求

（一）强化重视程度。各单位要站在全面深化新时代教师队伍建设改革的战略高度，系统谋划新时代教师培训体系建设改革，深入推进基础教育与教师教育的协同发展、融合创新，持续整合教师教育资源，创新教师培训模式，推动教师培训提质增效，加大教师发展政策经费支持力度，努力培养造就一支高素质专业化创新型教师队伍。

（二）精准选派学员。根据全省县域放权赋能改革有关工作要求，结合各市县教师队伍、名师骨干教师队伍等建设情况，我们对各项目名额进行了分配，各市、县要按照参训学员遴选条件，统筹做好各类项目参训教师的选派工作，做到名额到校、通知到人，确保足额完成下达的指标，并于5月30日前，通过河南省教师教育网完成所有项目学员遴选工作。同时，根据《河南省省级名师、省级骨干教师遴选标准和动态管理方案（试行）》要求，各省辖市按照本市各学科分配指标的5%，以及有关要求和程序，组织遴选具备绿色通道条件的教师并上报。要建立参训教师选育用评机制，推动参训教师有效转化学习成果，带动本校、本地区教师专业发展。要将教师参培情况纳入培训诚信档案，无特殊情况未参训、被劝退、未结业的学员在三年内不得再参加省级组织的集中培训项目。

（三）加强经费使用管理。本项目由省教育厅、财政厅提供专项经费。各项目承办单位要严格按照项目工作要求、经费标准（集中培训400元/人/天；网络研修3元/学时）和有关财务规定编制、使用培训经费（走绿色通道参加的省级骨干教师培育对象培训经费包含在各单位培训项目总经费中），要加强经费使用监管，完善项目预决算，严格经费报销制度及流程，提高经费使用效益，同时要保留经费使用原始单据备查，确保专款专用。

（四）加大绩效考核力度。各项目原则上须于2024年12月31日前完成。省教育厅将依托河南省中小学教师培训专家工作组，按照《河南省“国培计划”过程管理视导评价表（试行）》，对项目承训单位及县域教师专业发展支持服务体系建设项目县进行过程视导，过程视导成绩将作为下一年度任务分配的重要依据。各市县培训计划名额注册完成率、报到率以及参训学员选送质量将作为市县教育行政部门年终绩效评价、下年度项目引导奖励的重要依据。

本项目开班通知等信息将在河南省教师教育网及时发布，请各单位密切关注，指定专人负责，及时查阅并做好有关工作。

来源：河南省教育厅