平桥区光明路学校刘璐：桃李不言 下自成蹊

shiren376

                    

怀揣一腔欣喜，传道授业解惑，掬一捧明月，清澈浸润心田，大话不尽，惠人无极。一直以来我都坚信把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。生活如此，教学也是如此。我现在所教的班级是从一年级一直带到现在的，一二年级时我教他们数学，成绩一直比较平稳。步入三年级，我面临着进入新校、分班、改教语文的状态，一开始我的内心是忐忑不安的。因为我班的语文成绩一直在级段垫底，很多老师都知道王老师是个非常认真负责的老师，她的字写的很好，曾获平桥区教师书法比赛一等奖，我和她搭班两年经常看到她利用课余时间辅导学生，她的敬业精神得到家长和同事的一致好评。换我教语文我能行吗?我能用什么样的方法扭转这样的局面?我对自己也产生了质疑。在办公室里我问陶老师，我说要不你让你儿转班吧，你别觉得不好意思，教数学我自信满满，可教语文我没底呀。陶老师说，每次发言你的稿子写的不错，课堂教学干脆利落，我看好你。一句话让我内心热乎乎的。接着我又给朱晓庆老师、赵静老师、陈秀娟老师发信息，告诉她们我改教语文了，孩子要不要转班?收到的回答都是跟着我。说实话，得到她们的认可后让我很感动。我又重拾了信心，并下定决心，一定要好好教，不辜负同事对我的信任，不辜负孩子们对我的期盼。

可新的环境、新的老师、新的阶段，用什么样的方法才能让孩子在三年级这个重要的转折点把成绩提上去呢?这时，学校召开了分班以后的三四年级家长会。这次家长会让家长和孩子看到了美丽的校园、整洁的教室、单人单桌的学习环境。没有了大班额，在这样的一个美好的环境里学习，我和孩子们也憋着一口气，一定要把成绩提上去。在一、二年级时我班采用了积分制，在网上买的积分卡，每天根据孩子的养成习惯、学习习惯以及各项表现发放，并在每周一的班会上发奖品，效果还不错，所以三年级我决定继续使用。怎么样在这个基础上更完善更具体呢?我在家写了三页的计划，积分制就在分班后正式开始了。

学习上，我把63名学生分成7个小组，每个小组9人建立小组群，由一名家长担任小组长，做好小组记录。每天早上读书5分，晚上读书5分，听写5分，预习5分。每周总结的时候我发现每个孩子都在坚持，慢慢地就养成了良好的学习习惯。作业方面由组长记录，作业得到一颗星的记5分，两颗星10分，依次类推。有了积分的奖励，孩子们的字越写越好，作业本一发，都先和同桌分享得了几颗星。生字词是学好语文的基础，每课的词语我都划了20个左右，于是我说听写本100分的记20分，这个效果立竿见影，很多孩子的听写正确率大大提高，在三年级上学期听写大赛上参赛的孩子人人获奖，连我也得到了校级荣誉。记得那天站在升旗台上暖暖的阳光照在身上也照进了我的心里，觉得付出的一切都得到了回报。

班级管理上，每天放学后由一位同学检查卫生，发现哪个同学位置的卫生不合格就扣掉10分，这个分值比较大，所以我们班里就出现了一个放学排队拿扫把的现象，这个时间比较短，5分钟就能结束，不耽误放学。放学路队由两个班长一前一后监督，不好好走路队，不喊口号扣10分;爱护班级和学校财产的加分，如有破坏扣20分;在班级打闹扣掉30分;家长志愿者为学校服务一次加5分......

每周一班会后的积分兑换是孩子们最关注的。积分前3名的学生可以换玩具手枪或者洋娃娃，但兑换过奖品的孩子分就清零了，依次类推。奖品的种类比较多，这样成绩稍微靠后的学生或在校表现不好的也能够通过累计积分来兑换奖品，一个学期人人都能得到奖品。每一次得到奖品，孩子们都特别的高兴，照片发到家长群里，家长都在说孩子发生了怎样怎样的变化。积分制度让孩子有了目标、有了约束、有了动力、更有了进步。得益于积分制的推行，学期末我班获得了校优秀路队称号、校产安全荣誉证书、校文明班级的称号，我班的语文平均分也提高到了级段第二，综合评分排第一。

我一直在，只要你有需要，就来找我"，这是我对学生的告白。以教师之名，进行爱的教育。用心打开学生的心扉，点燃学生对学习的热爱。讲台催人老，粉笔染白头，但教育之志不减，育人之心依旧，在教育的这片沃土上，一路高歌，一路成长!

刘璐，本科学历，中小学一级教师。2000年参加工作，信阳市优秀教师，信阳市骨干教师，区优秀班主任，所教班级多次评为区文明班级，《古诗三首》被评为信阳市网络教学一等奖。