春老夏初生 教研意正浓---光山五小

张文静

初夏时节，花香浅淡，蝶舞轻盈，绿肥红瘦。在这个美好的季节，我们又一次迎来了光山五小英语组的教研活动。

本次活动，由五(1)班刘芳老师主讲，她为大家展示的课例是“Unit4 When is the art show B Read and write”。

参加本次听课活动的有校长管庆文，副校长黄晓迟、李新林，吴晓岚主任等班子成员及英语组全体教师。

本课是一节阅读课，Sarah用日记的形式记录小猫成长变化的过程，为学生展示了小动物从出生到长大的整个生命历程，向孩子们渗透生命意识和亲情教育。

在pre-reading环节，刘老师首先通过游戏sharp eyes来复习旧知，呈现本节课文本中出现的部分单词。然后进行问答练习，用三个疑问词when,how old,what复习与本节课相关的句型和日期的表达，然后播放一首关于小动物的歌曲创设情境，引出本课主题Sarah's cat has“Two new kittens”。

在while-reading环节，先让学生初步感知课文内容，了解文章结构。然后把四篇日记分成四个小块，设计问题，逐一击破，让学生学会找准问题方向，捕捉有效信息，小组共同讨论解决问题。在学习过程中，刘老师结合多种阅读方法：如齐读，跟老师读，小组读，听音跟读等多种阅读策略，培养学生的阅读素养。

在post-reading环节，四篇日记学完之后让学生借助思维导图和关键词复述文本，对文本的核心内容进行一个提炼和梳理。然后，让学生结合文本续写小猫的成长日记，培养了学生的发散思维和写作能力。最后，刘老师用“日记+视频”的形式向大家展示了自己孩子成长的足迹，旨在渗透生命成长的意义。

课堂教学结束后，大家就本节课进行了研讨交流。首先，刘芳老师进行了说课。

随后，随机抽取三、四、五、六年级的教师代表评课。教研现场，老师们气氛热烈，各抒己见，分享着自己的收获和思考。

三年级郝静老师评课

本节课为小猫的观察日记，刘芳老师对教材把握的得心应手，课堂上娓娓道来，让学生由易到难、逐个击破，鼓励学生把所学的内容结合起来，并运用自身的知识储备在真实的情景中进行交流、归纳和记录，注重对孩子阅读写作能力的培养!

四年级于磊老师评课

刘芳老师执教的本节课清晰实在，教学目标明确，有读、有说、有写，内容丰富，可操作性强。教师通过设置任务型教学，由浅入深，让学生感知，跟读，模仿，自己动手写一写来充分调动学生的主动性。巩固环节刘老师利用关键词来引导学生回顾总结，让学生对这节课有更清晰的认知。

五年级梁云云老师评课

刘芳老师的课总是给人一种如沐春风的感觉，今天这节教研课也不例外，让人听起来很舒服很温馨。这节课是一节内容环环相扣的读写课，在导入阶段刘老师通过不同动物幼年和成年名字的不同表达导入本节课的核心词kittens，从而引出本节课的主题two kittens。在学习阶段，刘老师通过呈现Sarah的四篇日记，并根据每篇日记提出不同的问题，让学生在阅读过程中加深对四篇日记的理解，并教授学生相关的读写技巧。在拓展环节，刘老师通过让学生观察不同动物的成长变化，培养学生的观察和思考能力。在练习环节，刘老师通过让学生续写两只小猫两个月后的成长变化的日记来培养和锻炼学生的写作能力。在情感升华环节，刘老师通过呈现自己记录的自己孩子的成长日记，引导学生在生活中可以通过写日记的方式记录一些生活中有意义的事情。

六年级林进老师评课

听了刘芳老师的课，觉得自己又收获了很多。刘芳老师的课堂都很精彩，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段。

一、注重营造和谐融洽的课堂氛围。教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心去融化学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。

二、教学目标明确，重难点突出，教学结构清晰，通过英语歌曲调动学生学习英语的兴趣，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。

三、教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，动作优美，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

同时，也有一个小建议：课堂上应该充分体现以学生为主体，以老师为主导的作用，以达到学生学习英语的主动性。

黄校长发言

黄校长充分肯定了刘芳老师认真务实的工作态度，称赞她给我们全体老师上了一节如沐春风的英语课，并叮嘱大家要依托本次教研活动，重视日常教学，守好课堂，上好每一节课，不抛弃，不放弃每一名学生。

管校长总结发言

一、珍惜每一次上公开课的机会，每一次都是一次打磨，一次锤炼，一次提高，这就是优秀教师的成长之路。

二、履职尽责，勇于担当。要干一行爱一行、钻一行精一行，练就善于担当的真本领。

三、学高为师，身正为范。知识可言传，德行需身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，立德先立师，树人先正己，做好学生成长的引路人。

此次教研活动的开展，给教师们提供了展示交流的平台，对进一步推进学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力有着积极的作用。