聚焦课堂研究 引领师生成长

张文静

　　天高气爽，浮云流逝，金秋的微风和煦轻柔。2020年9月28日下午16:30，在学校三号会议室，淮滨高中召开了2020-2021学年度课堂研究动员会。淮滨高中党委书记、校长李明，淮滨县教体局教研室副主任王斌出席了会议，教科室正副主任、各年级正副主任以及全体物理老师参加了会议，会议由李明校长主持。



　　本次会议的召开是在李明校长“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，基于学校2020-2021学年度重点工作的安排，以近两天高考备考专家刘新选教授、杨辉主任莅临淮滨高中诊断毕业班物理课堂为背景，目的在于推进我校基于“让学习发生”的课堂教学革命不断深入，落实淮滨高中“学习前置 问题驱动”课堂教学模式，不断加强课堂研究，推动课堂教学深层次变革，将转变学生学习方式落到实处，真正使学生的自主、发现、合作、探究等学习方式成为课堂常态，引导学生自己发现问题、解决问题，培养学生深入思考、主动学习和合作交流的习惯，提升学生学科核心素养，培养学生的生活能力、学习能力和发展能力，提升课堂教学效益。



　　会议伊始，吴西俊、张帆等物理教师分享了参加此次系列活动的体会与感想。他们分别从物理课堂学生的参与度、把握学情、精心备课、思维的拓展、能力的提高等方面谈到了自己的感悟和收获。李校长对他们的发言进行了逐一点评，告诉大家只有改变思维方式，才能摆脱我们课堂滞步不前的困境，才能扭转我们的被动局面。
　　接着，王斌副主任以一个淮高人的身份，语重心长地谈了这一天半对物理学科课堂调研的情况，并就物理课堂的学情把握、教学设计、板书规范、和学生参与度等问题提出了指导和建议。王主任希望大家能够通过这次专家诊断，深刻认识到课堂的问题所在，立即采取有效措施，不断研究，持续提升，表示相信我们淮高物理学科一定会在不远的将来再度成为一个“铁军”学科。



　　会上，李明校长引导大家思考“什么是课堂？”、“你如何定义课堂？”这个问题引发了在场老师们的积极思考。接着，李校长围绕课堂谈了自己的理解，指出课堂对于一所学校、一个教师、一个学生的重要性，课堂水平是一个年级主任、一个教科室主任、一个学科教师教育教学水平的度量。
　　李校长从课堂的起源以及课堂的内涵对课堂进行了解读，并借用物理学科语言对课堂进行了诠释，点出了课堂是师生对话、生命融合并精彩的活动，列举了课堂所包含的时间、空间、问题、活动、评价等元素，特别强调了评价对于课堂的意义。
　　李校长强调，与知识学习相比，思维训练和能力培养可谓更重要，而思维训练和能力培养要从一道题开始，从一道经典题开始，让学生养成规范的习惯，我们老师必须从课堂规范的板书设计开始，我们的课堂研究的目的就是让学习发生，提高学生解决问题的能力，促进师生生命的共同成长。
　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！本次会议的召开标志着2020-2021年度课堂研究活动拉开序幕，在接下来的10月份，即将举行各个学科的课堂研究活动。相信淮高人一定不畏风雨，不忘初心，砥砺前行，深化课堂教学改革，加强课堂研究，转变教与学的方式，让课堂真正成为生命与生命对话的场所，以培养具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的追求生命自觉的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。